比较文学与世界文学在职研究生教学运用多媒体应注意的问题

毋庸置疑，比较文学与世界文学在职研究生课堂教学引进多媒体教学可以使课堂教学效果和教学质量得到显著的提高，同时也使学生的主体作用得到更大程度的发挥，但与此同时也不可避免地存在一些不容忽视的问题。要正确认识并及时地在教学实践中注意解决出现的问题，才能发挥多媒体的巨大优势，使多媒体教学和比较文学教学更好地结合起来。

首先，课件是多媒体技术用于教学的灵魂之一，但教师在课件的制作中容易过分地强调华丽的图片、影音，使得教学内容不够全面，也使得学生注意力分散，造成本末倒置，从而无法达到预期的教学效果。这就要求教师在运用多媒体进行比较文学与世界文学在职研究生教学过程中要处理好教学内容与教学形式的关系。

其次，部分教师过分的依赖多媒体教学，忽略比较文学与世界文学在职研究生教学中最重要的名著阅读环节。名著的文本阅读是比较文学教学过程中一项必不可少的重要环节，学生必须通过亲自阅读文本体验、感受作家的创作风格和作品的语言特色，因此要鼓励学生先阅读文本，再加以选择地将一些改编得较好的影视作品介绍给学生。

总而言之，比较文学与世界文学在职研究生教学与多媒体相结合是势不可挡的必然教学发展趋势。在比较文学与世界文学的教学中，发挥学生的积极性、主动性和创造性，获得最多的关于比较文学与世界文学的知识，是课程的基本目标。我们在实际课堂教学中要把握好多媒体辅助教学的尺度，发挥多媒体辅助教学的优势，使多媒体教学更好地服务于比较文学与世界文学的课堂教学。