合理选择财政学在职研究生案例教学法的具体方式

随着教学模式的发展，案例教学的具体形式日趋多样化，包括课堂讲解式、课堂讨论式、课堂辩论式、专题讲座式，以及利用视听材料、使用电视及互联网学习的教育、网上资源等进行的案例教学。具体形式不同，在课堂教学中所起的作用也不同，因此，财政学在职研究生教师应根据教学内容需求、课时需求等综合安排，以达到提高教学效果的目的。

课时安排较少的章节，应以讲解式案例教学为主，财政学在职研究生教师可在讲解重点、难点知识时穿插案例以使深奥知识简单化，但案例一定要简单明了、贴近学生生活，使其便于迅速理解，同时还要注意避免因案例过于丰富而干涉正常教学内容，出现喧宾夺主的不良状况。

课时安排较充裕的章节则可以采用课堂讨论式或辩论式案例教学，这一方式需要在某一章节或某一问题系统讲授后采用，案例要具有综合性，问题要体现多样性。这种方式以锻炼和提高财政学在职研究生分析问题、解决问题的综合能力为目标，可鼓励学生各抒己见。专题讲座形式通常在条件许可的状况下，讲解某些理论前沿知识或实践性过强的知识时采用，能够开阔学生视野，加深他们对实际问题的理解。