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音乐学系
中国音乐学院音乐学系建立于1981年,前身是北京艺术学院音乐理论学科。音乐学系现设民族音乐和音乐史两个教研室。中国音乐学院音乐学系教师全部拥有硕士学位,其中,博士六人,双硕士一人,国家级有突出贡献专家一人,获国家“区永熙优秀音乐教育奖”三人。2005年,音乐学系民族音乐教学获北京市优秀教学成果一等奖,民族音乐教研室被北京市授予“人才强教”学术创新团队;2006年,音乐学系一位教师又获得北京市授予的“拔尖人才”称号。
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作曲系
中国音乐学院作曲系旨在培养热爱祖国,热爱中华音乐文化及世界优秀音乐文化,掌握中外传统和近现代作曲技巧,具有一定文化历史修养,能够创作具有民族气质和时代精神的各类音乐作品,不仅符合当前需要,也能适应未来音乐发展需要的富于创新精神的作曲家、从事理论研究工作的专门人才及相关专业的教师和体现本专业特色的各类综合型人才。
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声乐歌剧系
1964年,在周总理的亲自倡导和关怀下创建了中国音乐学院,自此开创民族音乐教育之大业,秉承培育民族声乐专业人才之重任。声歌系是我院音乐表演艺术学科方向的重点学科之一,主要培养具有高水平艺术实践和理论研究能力的声乐表演艺术专门人才,专业方向设置本科、硕士研究生和博士研究生课程,集声乐研究、教学、表演为一体。
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国乐系
国乐系现有本科生201人(学制四年)、研究生22人(包括学位班,学制三年)。主修乐器有古琴、筝、琵琶、三弦、柳琴、扬琴、中阮、二胡、板胡、笛、管子、笙、唢呐、打击乐等。专业课程有独奏、重奏、合奏等。专业基础课程包括中国音乐史、西方音乐史、中国传统音乐概论、视唱练耳、和声、曲式、复调、钢琴等。各专业在教材建设、理论研究、教学水平和演奏能力等方面都处于国内领先地位,许多专业,如二胡、琵琶、笛子等已达到国际先进水平。
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音乐教育系
音乐教育系的培养对象含本科、硕士、博士三个层次。本科教育设立音乐教育专业,现有本科生171人。根据素质教育的理念,21世纪的社会需求以及学生的发展潜能,本专业培养德智体美全面发展,掌握音乐与教育的基础理论、基础知识、基本技能,具有创新精神、实践能力和教育教学研究能力的高素质复合型音乐教育者。
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音乐科技系
音乐科技系拥有多间设备精良的实验室,包括音乐声学实验室,电子音乐实验室和5间录音棚(可录制大型管弦乐队、室内乐等作品)。还有一个北京市科技创新平台——乐器仿真实验平台和一个校内实训基地——乐器检测中心。能够为教学和科研提供良好工作环境。音乐科技系教师队伍建设正在逐步完善和扩大之中,目前各专业学术带头人均为国内相关领域佼佼者,同时还聘请了戴念祖、李大康等一些知名教授为音乐科技、录音艺术和乐器学专业特聘教授。
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指挥系
指挥系学生除了在指挥法专业课程上学习十六世纪到二十世纪各个时期不同流派的代表作品之外,还必修总谱读法、合唱训练学、乐队训练学、声乐、钢琴、音乐史论以及和声、对位法,曲式,管弦乐法以及视唱练耳等理论基础课程。鉴于培养高素质音乐人才的目标,除了专业课程以及专业基础课程等必修课以外,指挥系还特别强调了艺术管理、心理学等选修课。
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管弦系
中国音乐学院管弦系根据中国音乐学院十一五发展建设规划于2006年3月正式成立,是在我院附中管弦学科(2002年成立)与原器乐系西洋弦乐的基础上发展起来的。现任系主任(兼中国青年爱乐乐团团长、乐队学院行政总监)侯俊侠教授。管弦系下设乐队学院、弦乐教研室、木管教研室、铜管教研室、打击乐教研室、室内乐与合奏教研室;一个实践乐团——中国青年爱乐乐团。
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钢琴系
中国音乐学院钢琴系成立于2001年,这对于以民族音乐发展为办学宗旨的中国音乐学院来讲,其目的和宗旨除了进一步拓展学科建设和夯实办学基础之外,更重要的理念是将历史悠久和丰富灿烂的中国音乐文化融入更多的音乐艺术表现形式之中,使之发扬光大和走向世界。出于这样的宗旨,经过十年的积极探索和研讨,我们逐步明确了钢琴系“发展并完善中国钢琴艺术人材培养体系,建立中国钢琴音乐创作、演奏和教育人才培养基地”的发展目标,就确立了“五年成型”、“十年成熟”的发展步骤和以“教学硬件平台”、“课程与学术平台”和“演奏实践平台”三大平台建设为目标的发展规划。
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艺术管理系
中国音乐学院艺术管理系建立于2002年,属我院新建系。建系以来在二代系领导的努力下,特别是经过2008年的“本科教学评估”,我们依据、围绕我院“国内一流,国际知名”的办学定位,积极开展工作,走具有中国音乐学院艺术管理系办学特色的建设之路,总结并提出了既与国家的发展趋势、学校的定位相符合,又与我系的发展特色相适应,并与学校形成相互支撑的“一个办学理念”,“二个符合度”,“三个培养特色”,“一个历史重任”的发展办学方针。
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