传播学在职研究生专业的本质

传播学属于社会科学，其研究方法就是以社会科学的研究方法来研究各种信息传播现象。而且，传播学的一个重要来源，就是社会学。为使传播学在职研究生充分领略和把握传播学的学科性质，必须在教学中，使其了解掌握社会科学及其研究方法的一般性知识，以及社会学的历史及方法。为此，教学中我们将社会科学的历史及相互联系作如下梳理。

社会科学以各种社会的现象为自己的研究对象，其研究策略是借鉴自然科学的实验及统计方法。近代西方自然科学大发展之后，科学的成就及社会影响力令研究社会现象的人们深感震撼，并自觉地加以引进和学习。

二十世纪初，传播学从社会学等母学科中分离出来，继承的衣钵则是以一套社会科学的方法专门研究人类社会的信息传播现象。

发源于欧洲的经验性的社会学研究传统，二十世纪以后，在美国得到了继承和发扬。美国社会学早期的芝加哥学派以经验性研究社会问题为特色，三十年代以后，受到实用主义哲学和市场力量的影响，强化了实证研究的份量。实用主义是土生土长的美国哲学，它深深植根于美国独特的社会历史发展之中，强调实践或实验的本体及检验作用，结合发达的市场经济的需要，催生了实证性社会研究的风气，以效果研究为特色的传播学研究，正是这一新的传统的结晶。与此相适应，美国社会学研究的重镇，也从芝加哥大学转到了哥伦比亚大学，代表人物是拉扎斯菲尔德和默顿。而前者正是施拉姆所圈定的“传播学四大奠基人”之一，是传播学在职研究生专业的“工具制造者”。

经过上述梳理，我们就把社会学研究的传统与特点，和诞生于美国的传播学的历史结合起来了。从而使传播学在职研究生对传播学的历史渊源、学科特色以及哲学基础一目了然，这就有利于学生理解与认识传播学研究的本质及相互联系，并且明确学习的方向与任务，即以实证性的研究来论证假设、探寻传播规律，形成和建构传播理论。