档案学在职研究生教育存在问题解决的方法

发现问题就要解决问题,关于我国档案学在职研究生教育存在问题的解决,在这里提出几点见解。

1、档案学在职研究生教育要分层次发展。在档案学在职硕士点与博士点的增加方面,应向研究能力较强和办学条件较充分的单位倾斜。从培养机构上保证档案学在职研究生培养的质量。同时要改变硕士点博士点基本上是只上不下的状况。虽然在我国有对这方面的要求,但事实上只要一个培养机构获得一个学科的学位授予权后,基本上是不会被剥夺的。因此必须对此进行改革,对档案学研究生的学位点,在进行评估后如果有不合格的应坚决地取消这一机构的学位授予权。

目前我国档案学在职研究生教育与其它学科一样还在扩招阶段,因此一些高校对自身的档案学在职研究生教育的发展缺乏层次定位的意识,没有充分考虑自身情况是否符合发展更高层次学位教育的情况,从自身利益出发,每到新增学位点时就盲目申报。在职研究生的教育应有层次的区分,以避免无序的竞争,造成生源扩散与培养质量的下降。原先一批基础较好、教育资源丰富的高水平大学,必然将自身的档案学在职研究生教育定位在较高层次,即博士在职研究生教育;那些资源较为紧张,但研究基础较好的大学会在确保硕士生层次研究生教育的同时,可以发展一定规模的博士生教育;而一些教学研究型大学具有一定研究基础,他们为了上层次,会努力发展硕士层次的在职研究生教育。这样,档案学在职研究生教育的层次会逐渐明朗化,防止出现无序的竞争,造成资源的浪费。

2、把好招生以及出口关。在职研究生扩招的目的是要为经济建设培养可用人才。扩招不是目的,只是一种手段。因此,档案学在职研究生扩招应该具体分析人才培养的质量和数量,重视入学考试中的能力考查,从招生开始就严把在职研究生培养质量关。一方面,为有能力者创造更多的深造机会,同时充分利用扩大的教育投入,培养出更多名副其实的高层次人才。

国外培养在职研究生都存在合理的淘汰率。而在我国,淘汰率几乎为零。要提高档案学在职研究生的培养质量,在改革招生办法之前,要把好出口关,通过建立有效、合理的评审制度来把好论文关,学位论文质量是对在职研究生学习的总结,写论文不是最终目的,写论文的过程才是最重要的,因为学生要在这个过程中提高科研能力。因此,论文的质量是培养出来的,而不是审查出来的。

3、改进教学方法,提高教学质量。档案学是一门实践性很强的学科,单纯依赖课堂教学,难以保证教学效果。有些专业课的课堂教学时数可适当减少,使学生有更多的时间主动地进行自学。同时要指定适量的参考书。在职研究生导师教给学生的,不能仅限于书本知识,更重要的是要教会他们治学的方法。要鼓励研究生标新立异,使他们能够在学术领域自由、无拘束地考虑。同时要能够正确对待并注重在职研究生的个性发展。社会发展需要那些具有主动进取精神及创造精神的人才,而主动进取精神和创造精神的养成离不开人的个性的充分发展,从某种意义上来说,缺乏个性的人也就缺乏创造精神。因此要创造宽松的学术环境与良好的文化氛围。