传统档案学在职研究生课堂教学模式的修改

档案学专业的教学模式应当从专业自身的特点出发，充分结合传统教学模式与网络教学模式的优势，形成以传统教学为主，网络教学为辅的模式，这就需要对传统的档案学在职研究生课堂教学模式做适当的修改。具体分析如下。

一、授课内容调整

对于课堂上的一些比较简单的内容，档案学在职研究生教师可以把课件放在网上，通知同学在一定时期内学习该内容，而教师只需要对该课程的难点和重点在课堂上进行讲解即可。另外，还应该充分利用网络上丰富的资源，让学生主动进行知识搜集、整理和学习。

二、教学形式上取长补短

首先，在课堂讲授之前，学生可以通过网络平台先进行预习自学，然后再在课堂上讨论。其次，档案学在职研究生教师可以就课堂上所讲的内容出一些练习题，让学生课后在线接受测试，以便及时了解每位学生的进度。

三、改进评价方式

传统课堂教学大多采取总结性的评价方式，如期中、期末考试成绩来对学生进行评价，这种方法具有一定的偶然性和片面性。为了更公平的进行评价，应该把学生们在网络学习平台中的表现、参与讨论和协作的情况也加入考评之中，形成一种更完善的档案学在职研究生激励机制。