校内导师大多数是从学校毕业即走进校园任教的二这样的经历决定了其工程实践能力有限,对企业前沿技术掌握不够及时为了切实提高校内导师指导电子与通信工程在职研究生实践的能力、使其及时掌握本行业前沿技术,积极鼓励研究生导师走进企业,参与企业研发项目研究生导师可以利用“百名工程师培育计划”的契机,到企业进行为期6个月的脱产学习。
此外,学校应积极联系资深培训机构为校内导师提供定期的职业技能与前沿技术培训,并鼓励符合条件的校内导师参加行业资格认证的考评,取得电子与通信工程在职研究生行业工程师资格证书。
在组织形式上,从实验到实训、实习的三个环节,始终坚持‘双导师”交叉培养二实验环节重点培养学生基础实践能力,实训环节培养电子与通信工程在职研究生理论实践能力,实习环节重点培养电子与通信工程在职研究生的项目工程实践能力,辅之以职业素质培养。
评论0
“无需登录,可直接评论...”