考研对外汉语在职研究生的两大误区

随着"汉语热"的新闻频繁出现在主流媒体中，孔子学院在全球的遍地开花，很多人通过新闻媒体了解到了对外汉语这个专。于是，对外汉语这个专业也多了很多让人心动的理由，在近几年的对外汉语在职研究生考试也越来越多，这其中还包括很多跨专业考生。虽然对外汉语专业的知名度很高，但人们对它的了解还不是很多，现在给大家详细介绍一下考研对外汉语在职研究生的两大误区。

【误区一】在考研报名的时候，要报考的是对外汉语专业。

【正解】在大多数学校，研究生阶段"对外汉语"只是语言学与应用语言学硕士学位下的一个小方向，一级学科是中国语言文学，二级学科是语言学与应用语言学。一般来说语言学与应用语言学专业下设的研究方向与学校院系有很大关系，每个学校不同。比如北京大学中文系语言学及应用语言学下设的研究方向是理论语言学、对外汉语教学、语音学;而北京语言大学的语言学及应用语言学下有十个方向之多，它们分别是理论语言学、社会语言学与语言应用、第二语言习得研究、语言测试、对外汉语教学、语言地理学、语言信息处理、计算语言学、语料库语言学、计算机辅助语言学习等。

不过，一般大学设立的语言学及应用语言学下都含有对外汉语教学这个方向，也就是外汉语在职研究生心目中的"对外汉语"了。但是在报考的时候，一般只用填语言学与应用语言学就可以了，专业方向一般要等录取结果公布后和所选的导师协商。

【误区二】喜欢语文，而且语文成绩很好，所以就要考对外汉语在职研究生。

【正解】在选择对外汉语这个专业方向的时候，很多外汉语在职研究生考生只是懵懵懂懂地知道自己喜欢语文，喜欢英语，而且也很喜欢了解中国文化方面的知识，也喜欢和外国人打交道，并且随着改革开放的逐渐深入，觉得学汉语应该是一个总体趋势。于是，很多人怀着忐忑的心情郑重地填下了考研志愿，就这样决定了自己三年甚至是一生的生命轨迹。但是要知道，语言学与应用语言学的课程设置和我们中学时学过的语文课是有本质差别的。语文课着重培养学生的阅读欣赏、应用写作能力，但语言学与应用语言学的各种课程着力于让外汉语在职研究生学生们对语言形成一种理性的认识，

在读研阶段，对外汉语在职研究生上课的方式不再是本科时候的老师讲，只有些许问题需要学生回答，而是需要学生们以团队的方式讨论一个专题，再讲给大家听，而老师会在学生讲解结束后询问学生关于这个专题的核心问题，然后大家一起来讨论。在讨论的过程中，也不像本科的时候只注重记忆一些理论，而是对一些问题进行批判性的思考。