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授予学位: 文学类硕士学位
专业名称:对外汉语
专业代码:
一级学科: 文学类   二级学科: 对外汉语

探究我国对外汉语专业教育中存在的问题

2014-02-28 17:23:00  来源:在职研究生教育信息网

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近二十年的对外汉语专业建设,经历了从初创到渐成规模直至上个世纪90年代末以来的激增。此间取得了诸多开创性的成绩,但由于种种原因还存在一些突出问题:

1.专业定位与培养目标不够明确

由于对外汉语在职研究生专业所在的各个高校在学校性质、办学层次、师资力量、管理水平、地域文化等方面不尽相同,故在实施专业建设时所遵循的指导思想、培养目标方面存在很大的差异。一些院校的专业定位、培养模式与培养目标过分强调“宽口径”,导致专业定位与培养目标的模糊,直接影响了课程结构体系的构建,也造成学生专业知识和技能培养的薄弱。

2.课程结构体系存在随意性

各类课程尤其是外语在课程体系中的比重各个院校差异最大。从我们对7所高校的教学计划对比结果看,外语课时从256学时到768学时不等;主干课程门数多少不同,多者13门,少者7门;选修课模块涉及知识领域学科范围大小有别。有的院校的课程结构只是在汉语言文学专业课程体系中增加一些对外汉语教学课程,形成机械相加。

3.对实践教学重视不够

对外汉语专业的培养目标决定了该专业实践教学的重要性和特殊性。缺少必要的硬件设施,缺少实践教学活动和环节,没有相对稳定的见习、实习基地等成为一些高校影响教学质量的因素。个别院校的学生入校两年了尚未接触过留学生,重要没有走入留学生课堂。

对外汉语专业建设具有重要的战略意义。在全球经济一体化、文化多元化背景下进行对外汉语专业的建设探索,不仅关系到高质量、高水平的对外汉语教学人才的培养,而且关系到汉语汉民族文化之精华在世界上的传播以及国家和民族在世界上的竞争力。虽然改革开放以来,世界上出现了逐年升温的汉语热,但汉语在世界上仍属弱式语言,在网络传播和西方强式语言的挤压下,想要改变汉语“大语种、小外语”的状况,成为世界上的强势语言,还要下很大的功夫。我们需要迎接西方国家每年花费重金进行世界范围的语言教学和推广所带来的严峻挑战。

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