法学在职研究生实践教学模式的优势所在

所谓实践教学是指有计划地组织学生通过观察、试验、操作或社会实践，掌握与专业培养目标相关的理论知识和实践技能的教学活动。那么，法学在职研究生实践教学模式有何优势呢？

首先，实践教学有利于法学在职研究生综合实践能力的培养。法学教育要求培养学生理解法的真谛，掌握法律运行的内在规律，学会如何学习和运用法律，而不是单纯地灌输某种既定的、凝固的知识。通过实践，学生近距离甚至零距离地观察、了解甚至熟悉、直接参与真实的法律操作过程，使学生法学基本知识与基本能力得到结合，使学生能够直接切入生活，将在课堂上所得到的书本理论知识与现实生活实际相结合，使实践教学不仅成为学生了解、适应社会，以及适应社会的能力与社会竞争能力得到显著提高的过程，而且更是一个促使学生掌握法学与法律的内在精神及其规律，检验、反思理论的过程。

其次，实践教学使学生得到法律思维能力的真实训练。相对于其他职业而言，法律职业者更多的面临着与政治、经济、道德密切相关的、极其复杂的和不可能有现成答案的实际法律问题。因此实践教学传授法律操作经验固然重要，但更重要的是使学生学习法律思维方式，引导学生灵活地、创造性地应对理论和实践的变化，即更关注学生创造性法律思维与能力的培养和训练。而实践教学，学生通过实际参与法律操作、解决实际案件和实际问题，学生受到良好的案情分析、法律推理等专业训练，有利于其法律思维的养成。

最后，虽然法律职业道德是随着法律工作日益专门化而逐步形成的，但这并不意味着法学专业教学对此毫无意义，相反，法学教育应该能够起到重要作用的。通过实践教学，学生成为真实案件中的角色，学生在真实的案件中体会法律的真谛和自己所肩负的正义，这使学生在实践中把握职业道德标准，确立自己作为一种法律职业工作者所应有的行为操守和法律信仰，并从心底生发出以正义为内核的法律精神和法律职业的崇尚。法学专业实实践不仅是法学在职研究生拓宽了社会知识面，而且有效地了实现了法律职业伦理修养的培育。