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1、明确战略，坚持工程硕士教育科学发展。在发展工程硕士教育的思路上，学校始终坚持面向经济建设主战场，注意处理好自主与自律、数量与质量、改革与发展的关系。学校始终把质量放在首要位置，根据国际高等工程教育发展的潮流与我国研究生教育发展的趋势，把工程硕士教育放在与工学硕士教育同等重要的地位，给予高度的重视，在工程硕士教育各力一面都坚持高标准、严要求。
在工程硕士教育力一面，国家教育行政部门给了培养单位更多的自主权，如何用好这个自主权，这对
一些培养单位来说是一个考验。学校妥善处理“自主”与“自律”的关系，既允分发挥自主性，努力进行各种探索，主动积极地推进工程硕士教育改革与创新;又不滥用自主权，而是立足于长远，允分自主，严格自律，走可持续发展之路。
2、常抓不懈，强化工程硕士教育质量管理。作为协作组组长单位，学校组织了化学工程领域和制药工程领域工程硕士专业学位研究生培养的自评估和互评工作。为进一步促进培养质量的提高，学校还对未参加过全国协作组或上海市教委组织的评估，并己有学位授予的15个工程领域启动了学校自评估工作。自评估严格按工程硕士专业学位培养质量评估力一案进行，研究生院组织由校内外相关领域的专家、管理人员、督导组成员组成的专家组进行核查和评价，提出整改意见。通过自评估工作，达到了解情况、总结经验、发现问题、改进工作的口的，也增强了自律意识，促进了质量保障。
3、严格自律，工程硕士教育社会效益显现。学校工程硕士在规模上不断拓展的同时，培养质量也深受各界好评。2005年10月上海市对我校两个工程领域研究生培养质量进行了检查。在市专家组的实地检查和评价后，机械工程和计算机技术两个领域评估结果的市内排序分别为第一和第二位。在2008年首次进行的“全国做出突出贡献的工程硕士学位获得者”评选中，我校5名工程硕士毕业生获此荣誉称号。
工程硕士教育的质量最终要由用人单位来评价，由于学校对质量的重视，获得了合作培养单位的允分肯定。通过产学合作，学研互动，学校为企业培养了一大批“留得住、用得上”的人才，深受企业好评。不少企业多次与我校联合培养在职工程硕士研究生，如吉林石化分公司，己委托我校在多个领域培养三百余位工程硕士生，并且双力一由人才培养力一面的合作发展到全力一位的合作，成为长期的战略合作伙伴。
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