( 1)培养方案定单化产品市场环境的变化往往导致了企业生产行为的变化，企业生产行为的变化又导致了企业对人才需求行为发生改变因此，必须及时地了解企业人才需求的变化，通过校企协商，共同制定符合企业发展需求的人才培养方案，特别在教学内容上要注重厚基础理论、博前沿知识、重实际应用，提高教育的针对性、时效性和实用性。
( 2)课程设计个性化课程设计要紧密结合企业的实际需求，要有利于解决企业的攻关难题同时，可以结合工程硕士研究生的知识结构、素质水平、思维特点等，构建出适合于工程硕士的教学框架，包括教材、课程设置、教学方式和考核办法等，以强化他们的优势、弥补他们的不尼例如，设置“公共基础理论课程(必修)+专业技术或专业应用知识课程(选修)”的课程体系，列出诸多课程系列模块，企业和学员可以根据实际需要，像点菜单一样，挑选并组合出不同的课程体系，以在保证培养规格不变的情况下，进行个性化的课程教学。
(3)培养途径协作化工程硕士教育要直接而向企业、服务企业，为企业培养用得上的人才，只有走校企合作办学道路，企业共同参与人才培养，才能在协作的基础上制定出适合该企业需要的培养方案并培养出企业需要的人术在协作式的培养模式中，可以采用在人中型企业建立工程硕士联合培养基地，建立相对固定的教学点或实践基地等合作方式，同时还可以借助高新技术企业协会、学会等社团组织的力量和影响，扩人行业专业人才的培养规模，提高工程硕士培养的社会效益和办学效益。
( 4)教学手段多样化在教学方法和教学手段上，要结合在职人员缺少完整学习时间的特点，采取灵活多样的方式和方法。例如，可以加强案例教学，多用讨论式，少用灌注式，充分利用计算机和网络平台，采用电化教学、远程网络教学和多媒体教学，并加强工程硕士网上课件的建设，以方便工程硕士学员的自学和复习。
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