工程硕士导师在工程硕士培养过程中占据重要位置，良好的导师团队更可以攻无不克，下面在职研究生教育信息网老师就业广大在职研究生分析一下加强工程硕士导师组指导平台建设的必要性。
1、加强校内导师的实践能力
在工程硕士教育的校内师资队伍中，片面的强调高学历、高学位。缺乏对教师产业背景和工程实践经验的要求，这使得一些教师，刚走出校门又进入校门，很少接触到实际工程实践，这样只能从理论到理论，从书本到书本的教学。这样的教师培养工程硕士研究生只知理论，不懂运用，从而与我国工程硕士培养目标不符合。校内师资的改革则是关键问题，学校应该加强现有教师的实践环节，通过一定的产业实践提高他们的理论联系实际的能力，也要在加强他们与产业培养人才和创新方面的合作，同时也应该对教师进行教学方法的培训，从而提高他们的教学水平和能力。这样培养出来的工程硕士才能够与我国工程硕士教育提出的实用性目标相吻合。
2、加强校内外导师的联系，实行交流互动
加强校内外导师的交流，是加强导师组平台建设的核心。从以上分析可以看出，不同性质、不同来源的学生对工程硕士培养各个环节的需求是不同的，这就需要校内外导师根据不同类型的学生制定不同的指导内容，以保证工程硕士的质量。校内导师与校外导师可以定期通过邮件、电话等交流;同时学校可以根据条件开设校内外导师交流室，供校内外导师不定期交流，对学生的情况进行交流反馈，调整教学、实践计划以及论文指导。从而确保学生的实习效果与质量，增强学生解决实际的能力。
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3、解决校外导师待遇问题
校外导师的待遇问题，是加强导师组平台建设的根本问题。教师是教学资源的核心资源，“懂理论、强实践”的教学团队是培养高质量应用型工程硕士的保障。目前，企业导师的指导费用、报酬方面的问题，现在没有明确的指导性规范，无章可循。多数校外导师对工程硕士的指导仅仅只有较少的补助，有些校外导师甚至是无偿付出;这使得校外导师不愿投入精力到工程硕士教育的培养中，也是双导师培养落不到实处的一个根本原因。在实际操作中，可以通过将工程硕士学生所缴纳学费抽出一部分，投入到校外导师指导经费用中，这能使校外导师能够更加投入到工程硕士教育的培养中。
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