改进公共管理在职研究生考核方式

以往的公共管理教学关注学生对理论知识的掌握，对学生的考核侧重死记硬背。要使学生成为主动的求知者，培养其创造性解决问题的能力和探索精神，就要把自主意识、创新能力的培养作为公共管理教学的重要价值取向，并作为公共管理教学效果评估的最高标准。因此，必须对以往的公共管理在职研究生考核方式进行改正：

一是改进考试方法。合理采用开卷考试，考试时允许公共管理在职研究生带课本、笔记本等资料，允许学生发表不同的意见。另外也可以用论文设计、案例分析、口试等方式取代传统的公共管理闭卷考试方式，对有关问题作较深入的探讨、钻研，以求把培养学生的学习和创新能力落到实处。

二是改进考试内容。尽量减少公共管理试卷中有关基本知识、理论方面要死记硬背的内容，尽可能地安排一些探讨性的问题，学生必须经过充分而深入的思考才能作出解答。通过考试方法的改进，使之更符合公共管理课程的教学要求和特点，提高公共管理在职研究生分析问题和解决问题的能力。