研究性教学以小组合作讨论为主要活动形式。小组合作解决问题是研究性学习的一个重要特征。合作的意识和能力，是现代人所必备的基本素质，是广告学在职研究生素质教育的重要内容。在研究性教学中，这种合作的意义在于：
首先，广告学在职研究生围绕问题进行脑力激荡式讨论可以激活学生已有的知识储备，在原有知识背景与当前广告现象之间生成更多的联系；
其次，讨论可以使广告学在职研究生经常感受到观点的冲突，从而可以更好地进行反思和评判、激发新的创意；
最重要的是给广告学在职研究生创造了一个人人都积极探索、主动参与、独立创新的未来工作环境。只要项目研究选题本身具有较为丰富的内涵和价值，就能使所有的学生都有参与探索的机会，这实际上是共同建构知识的过程。
在线咨询
证 书：
授予学位： 
专业名称：广告学
专业代码：
一级学科：
评论0
“无需登录，可直接评论...”