改革广告学在职研究生考核方式

课程考核不仅可以检验学习效果，还可以发挥阶段性督促作用。在广告学在职研究生考核中，除了采用传统的期末笔试方式外，还可以采用阶段性形成考核和实训论文或报告。在教学过程中，按照一定的时间间隔，根据分类系统，对该时刻的行为予以记录，由此可实现整个教学过程行为的有效记录，完成形成性考核。

例如将广告标题与广告语的设计和区分设置为多项选择问题进行随堂测试；也可以将广告的广告效果测评以连续的多项选择问题随堂考核。这样，既可防止广告学在职研究生平时松懈期末突击学习，又可随时掌握学生学习情况，调整教学内容和进度，还有利于学生对课程技能的把握。

实训论文或报告是对课程每部分章节中动手技能的训练。例如在广告策划、广告定位与主题、广告创意与表现、广告文案等章节讲授之后都要求学生以大作业的形式完成自己的设计作品，可以督促广告学在职研究生自觉主动地学习和实践练习。