广告学在职研究生课程互动教学应注意的问题

广告学课程互动教学模式对广告学在职研究生教学设施设备提出了特殊要求，应根据课程体系、师资力量、学生素质等客观情况，优化配置各类资源，运用先进设备与技术工具，建设广告学课堂信息化教学硬件环境和软件环境。具体而言，硬件环境包括校园网、计算机设备、多媒体教室及实验室等，软件环境包括PPT、Flash等信息化教学软件、信息系统、课件资料库、课程档案等，两者结合从而保障动态演示、情景仿真、网络教学、软件实验、在线答疑等互动教学形式的正常开展。

广告学在职研究生课程互动教学需要实施有效的激励约束机制，包括互动教学的总体规划、指标综合评估、实施管理办法以及相应的奖惩制度等，以提高教学质量和教学效果。广告学课程互动教学需要坚持学校主导的原则，从人才培养制度、教学管理制度和科研激励制度上给予支持和配合，包括广告专业教师的招聘、培训、课酬管理、职称晋升、教学效果评估和质量监督、科研成果奖励和科研团队建设等。

广告学在职研究生课程互动教学离不开广告行业协会和广告企业的支持和配合，其为广告学课程教学提供行业报告、案例资料、策划文案、创意作品等丰富的感性素材，为学生提供参观、访谈、调研、实习等实践空间。同时，教师和学生在广告教学和科研工作中研究的理论成果也可以为广告业界提供理论支撑和决策依据。因此，应积极调动社会力量，创新高等院校与广告企业合作的互动教学平台。