高校广告学在职研究生教学实施双语教学的可行性

广告作为一门应用性较强的现代学科，有它的独特性。学生在毕业后有一个非常吸引人的去处，那就是规模较大的综合性跨国广告代理公司。而要想胜任国际顶尖广告公司的工作，则必须有较强的外语水平及沟通能力，并熟悉国际广告运作规律。从这方面来说，广告学在职研究生对双语教学是有需求的。另外，在广告专业中实施双语教学也有其理论依据：

一、语言学理论

语言是人类交流的工具，也是一种观察和认识世界的工具。学习多种语言意味着多掌握了一些认知外物的工具。双语教学即是在更广的学科领域中，扩大外语思维能力，拓宽习得环境。同时更广泛地接触异质文化，吸收外来经验，对学生的整体素质的提高会产生重大影响。可以说，双语教学是培养全面发展的复合型人才的一个重要途径和方法。另外，对广告语言文体学及词汇、句法学等的了解也有助于广告学在职研究生对广告学的系统性了解。

二、人才学理论

当今世界，随着知识经济的到来和经济的全球化趋势日益明显，世界发达国家开始将人才资源的开发作为本国经济和社会发展的战略制高点，甚至将人才视为最重要的战略资源，是一种比资金更为重要的资本。广告业竞争的核心也在于广告人才的竞争。中国加入WTO后，随着外商在华投资企业人才本土化战略的推进，广告人才的竞争将更加激烈。因此，高校的广告学在职研究生人才培养要与时俱进，加大复合型广告人才的培养力度已刻不容缓。

三、培养有专门知识和技能的人才的教育学理论

素质教育是实施渗透式双语教学的教育学依据。素质教育就是使学生全面掌握现代科学文化知识并将其内化为创新能力，全面提高学生的人文素质。在双语教学中，目的语的使用不仅可以提高学习者的语言综合能力，而且也能使他们领略不同文化的内涵，学会运用不同的世界观去观察世界，认知世界，成为全面发展的高素质复合型人才。

双语教学作为一种新型教学模式，能在一定程度上调动广告学在职研究生的积极性，收到较好的教学效果。关键在于要找到一种比较适合的双语教学模式。