广告学在职研究生渗透式双语教学法的实施步骤

广告学专业基础课中实施渗透式双语教学是对原有的单一语言教学模式的变革和创新，不是简单的广告+英语式的教学，而是在广告专业知识教学中让学生应用专业英语，在应用专业英语的过程中强化专业知识，这是一个相互渗透的过程。那么，在广告学在职研究生教学中如何实施渗透式双语教学法呢？

首先，渗透式双语教学前的教学准备

渗透式双语教学法的实施对老师的要求比较高，主要体现在学期前的额外的工作量上，要求老师在未开课之前就要做大量的准备工作。首先是对广告专业英语词汇的选择。目前广告专业英语、广告英语等方面的书比较多，广告英语词汇也比较丰富，如何选取实用的广告英语词汇对于课堂上实施渗透式双语教学来说非常重要。这就要求广告学在职研究生教师在开始教学之前，根据授课班级以及授课内容选取实用的广告英语词汇。要求每章的单词量比较平均，利于学生学习并记忆。单词最好是配有英文解释，利于学生口语表达。其次是精选英美国家平面、影视作品。这是成功实施“渗透式双语”教学法的前提。

其次，渗透式双语教学的课堂组织

广告学在职研究生教师在实施渗透式双语教学时，主要是引导，重要的是让学生参与。因此，将主要的专业英语词汇融入到作品中，让学生欣赏并评析。既锻炼了口语，学生又知道评价作品好坏的标准。

最后，学期末的考核

教师检查学生对基础理论概念的掌握，对学生创作作品进行评析以及对实习成果加以鉴定。

综上所述，通过课堂前的教学素材的收集准备，课堂中的双向互动式组织教学，学期末的考核，能够保证渗透式双语教学在广告学在职研究生教学中的实施效果。