提倡成果共享的广告学在职研究生教学模式

在广告学专业教学中，可以通过课程、考试等形式，促使学生形成大量的成果性作品；广告学在职研究生教师也可以鼓励和积极引导学生参与各类广告创意大赛和网络广告创作比赛，通过这种模拟实践的训练，让学生形成一些由个人创作的广告作品。这些广告产品带有深深的个人烙印，其中蕴藏了学生个人的知识、技术、理念、想象力、创作力等等广告创作的要素。

对于这些带有学生个人烙印的作品，教师应多组织专题作品鉴赏课，请主创学生对作品的创作过程，包括创作构思、理念、所运用的广告知识和技能、制作过程等内容进行详细阐述，再由其他学生对作品进行讨论，谈谈如果由自己创作该作品，将如何创作，与原作品会在哪些方面有所不同，再由教师对作品鉴赏课的情况进行总结点评。

一方面，可以提高主创学生学习的信心，使其多角度重新审视自己的作品，发现可以提高的地方。另一方面，可以促使学生之间相互切磋交流，通过作品展现、提高学生对广告学理论和操作技能的运用水平，不断激发广告学在职研究生进行广告实践创作。