管理科学与工程
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授予学位: 管理学类硕士学位
专业名称:管理科学与工程
专业代码:120100
一级学科: 管理学类   二级学科: 管理科学与工程

如何建立能体现管理科学与工程在职研究生创新能力的培养方式

2015-01-15 21:28:54  来源:在职研究生教育信息网

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创新能力培养是高素质人才的核心能力。江泽民同志在谈到我国教育改革特别是研究生教育改革时,多次强调创新教育的重要战略意义,他指出“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,我们必须把增强民族创新能力提到关系到中华民族兴衰存亡的高度来认识。”因此,创新能力的培养是我国研究生教育的重中之重。针对管理科学与工程在职研究生交融和应用性极强的特点,应从以下几方而来加强其硕士研究生创新能力的培养:

(1)加强基础理论的学习。

管理科学与工程在职研究生学习基础理论知识是人类进行思维训练、思维能力、创新能力培养的基础。现代科技进步、管理创新越来越依赖现代基础理论知识,许多技术和管理方法的发展和成熟直接得益于基础理论的发展,如1954年,钱学森所著《工程控制论》奠定了现代控制理论的基础,50年代引入运筹学,许国志、刘源张、王毓云、桂湘云研究的线性规划、质量控制和投入产出法等在实际管理中都得到了应用。

(2渗与实践。实践出真知。

对于民期处于“象牙塔”的高校硕士研究生来说,无论是从理论知识的应用,还是从学科专业特点的角度,参与实践都是非常重要的环节,这也突出体现了“专业应用型”硕士研究生培养模式的特点和优势。让学生深入实践,校企联合的培养方式是较好的选择。研究生参与企业工程设计、论证、实施或技术开发与管理的全过程,通过看、听、访、谈等方式,尽可能多的发现问题、提出问题、分析问题和思考问题,从本质层而去把握社会发展的现状,最终将其上升至理论层而予以研究,以此增民见识、开阔视。另外,研究生参与企业实际能促使学生去发现、解决企业、工程、技术中的难题,在实践中不断提升研究生解决实际问题的能力,真正实现管理科学与工程在职研究生能力与企业人才要求的无缝对接。同时,研究生可以以实践中的某一问题为论文选题,结合所学的理论知识和实践知识,从而有效克服学位论文写作中文献堆砌、空洞分析的弊端,使研究生的学位论文更贴切实践,更有现实指导意义。

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