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授予学位: 哲学类硕士学位
专业名称:国学
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一级学科: 哲学类   二级学科: 国学

谈国学学科的研究方法

2014-04-29 15:56:37  来源:在职研究生教育信息网

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国家学科作为一种研究对象,无疑是需要有相应的研究方法的,也只有运用合理的方法,国学研究才能顺利展开并取得积极有效的成果。许多学者文人撰写文章时参与此问题的讨论:有人从形上层面探讨了方法意识,有人则是立足于现实提出具体的研究方法。

谈国学学科的研究方法

一些学者探讨了国学研究的方法意识。在他们看来,只有确立正确的方法意识,国学研究才不会陷入混乱态度,才不会发生无谓的争论,进而取得积极成果。基于这种思维方式 ,他们从三个方面探究了方法论问题。其一,方法的差异性。虽然国学概念目前存在纷争,但包括固有学术思想文化则没有太大争议。所谓“固有学术思想文化”,自然涵盖物质类(器皿、书法、绘画等)、制度类(礼仪、政治、教育等)和观念类(文学、宗教、道德等)。那么面对不同的研究对象,其方法自然迥然导趣。其二,方法的多样性。既然国学是固有的学术思想文化,那么对其研究必然需要一个过程,包括文献资料的发掘、文献内容的理解、文献意义的阐释。在此过程中,文献发掘与整理需要自然科学,内容的理解离不开语义学,而意义的阐释则采用解释学。其三,方法的具体性。由于采用不同的方法可以导致不同的结论,那么国学结论的正确性取决于方法的具体性。也就是说,“只有采用与国学内容相应的方法才能获得正确的结论”。所以,国学研究应当确立“因对象而定方法”的意识。

还有一些学者提出国学研究的具体方法。在他们看来,目前国学研究存在来得的方法偏误,因为国学不仅涉及文化层面,还有精神内涵、价值取向,更关系到修养工夫和践履方式。在《国学方法论》中,提出6种研究方法:一是认知方法。由于国学涉及大量的历史事实,需要认知方法加以考辨;而国学理论体系的建构,同样离不开认知方法。二是体证方法。国学研究既是一种求真的过程,又是一种求善的过程。认知方法可以求真,但求善则需要体证方法。所谓“求善”,就是对国学内容进行价值判断。三是敬仰方法。国学作为学术思想文化遗产,研究者和学习者只有秉持敬仰之情、敬畏之心才能体悟其神韵所在。这种敬畏、同情的态度和方法,可以称之为敬仰方法。四是践行方法。国学不仅是历代先贤圣哲理论思考的结果,更是他他躬行践履的产物。对于这些内容,我们不仅需要体证、敬仰,而且应当身体力行。五是综合方法。作为中华民族数千年生命实践的成果,国学不仅包罗万象,而且形态万千,只有运用综合方法才能穷尽其内在意蕴。不过,这里“综合方法”,不是一种方法,而是种方法的综合运用。六是创新方法。国学之所以具有强大的生命活力,下是因为中华民族具有永不枯竭的创新思维。国学研究在今天的顺利展开,同样也离不了创新方法。

新世纪以来,关于国学研究方法论的探讨远非上述所能概括的。这里列举的两种观点具有典型意义:一个从形上层面论及方法意识,一个从实践层面进行方法阐释。这种现象深刻表明,当前国学方法论研究不是单向度的,而是多重进路。

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