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广州大学心理学专业研究生培养方案

来源:中国在职研究生教育信息网发布时间:2013-12-09

专业概括:
心理学是一门涵盖多种专业领域的科学,但就其根本而言,心理学是一种研究人类行为和心理活动的科学。既是一门理论学科,也是应用学科。广州大学在职研究生心理学专业包括理论心理学与应用心理学两大领域。因此,心理学是研究心理现象和心理规律的一门科学。

培养目标:
培养系统地掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持四项基本原则,坚持改革开放,具有高尚的职业道德、开拓创新精神和坚持真理的科学品质,具有较高专业水平和身心健康的各级各类学校、科研机构的教师、科研人才和党政机关、企事业单位的德智体美全面发展的心理学专业人才。具有坚实的基础心理学的基本理论和系统的专业知识,能较全面地了解心理学专业学科的理论、历史现状及发展动向。掌握心理学学科科学研究的基本方法、手段及现代技能,并结合心理学的专业知识和原理去研究当前教育和社会生活中心理学问题;有较强的独立工作能力、表达能力、创新能力、实践能力。能熟练地操作应用计算机技术,熟练掌握一门外语、阅读专业外文资料。

研究方向:
1、基础心理学 
理论心理学与心理学史是基础心理学的重要研究方向之一,也是广州大学在国内独树一帜的优势方向。其内容包括两个方面:(1)理论心理学研究。以心理学中的元理论、实体理论为研究对象,协助实验心理学等其他学科进行研究,架设沟通心理学与邻近学科、心理学与社会民众、国内外心理学的桥梁,主要体现在探讨心理学的哲学基础、分裂与统一问题、各种最新心理学发展取向的理论研究等方面;(2)中西心理学历史研究。对中国心理学史、西方心理学新进展及苏俄心理学均有深入研究。主要体现在研究宋明理学心理学思想、中西方心理学体系结合的对象与方法问题、维果茨基的心理学思想及其对中国心理学的启示,等等。(3)认知神经心理学。着力探讨心理活动的脑机制问题,着重探讨:①语言认知加工的脑机制研究;②社会认知,特别是面孔认知识别的脑机制研究。
2、发展与教育心理学 
主要研究青少年学生在心理发展的特点与规律以及学校教育在青少年心理发展中作用问题,其研究的问题主要集中在学生认知与智力的发展、人格发展与心理健康教育等方面。研究的具体问题涉及:(1)智力与智力教育、认知能力的发展与智力、智力发展与民族文化研究等;(2)人格的结构、发展及健全人格的教育与培养研究;(3)类比迁移的心理机制、高效率学习的心理机制等学习心理学研究。(4)学校心理辅导与教育研究,以及社会生活与教育情景中的青少年行为与心理健康研究等。
3、应用心理学 
主要有以下两个方面的内容:(1)社会心理与组织行为学。研究个体和群体的社会心理与社会行为的一般规律,着重阐明人的心理与社会发展的基本原理以及社会心理学在社会实践的应用。研究内容包括:个体社会化过程、社会认知、社会态度、人际关系与沟通、社会心理问题等;同时,应用社会心理学的理论与方法探讨组织管理领域中的心理问题。内容包括:领导心理、组织心理、群体行为、人才测评与选拔、薪酬、组织文化、绩效评估、岗位分析等。(2)心理咨询。着力探讨青少年心理咨询的基本理论,在不同群体中进行心理咨询与实践,对对人格障碍等问题进行研究。

课程设置:

专业名称

心理学

所在学院(研究所)

教育学院

序号

课程

类别

课程编号

课程名称(中、英文)

开课学期

学分

开课

单位

考试

考查

1

2

3

4

必修课

0000200001

中国特色社会主义理论与实践研究

Theoretical and Practice Studies of Socialism with Chinese Characteristics

32

 

 

 

2

社科部、公共管理学院

 

0000200002

马克思主义与社会科学方法论

Marxism and Social Science Methodology

16

 

 

 

1

 

0000200004

英语读写

English Reading and Writing

64

 

 

2

外语学院

 

0000200005

英语听说

English Listening and Speaking

64

 

 

2

 

一级学科学位课

00008200001

心理学研究方法

Psychology Research Method

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200002

高级心理统计

Advanced Statistics for the Behavioral Science

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200003

心理学基本原理研究

Research on the basic principles of psychology

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200004

现代心理测量原理与技术

Modern Psychological Measurement principles and technology

16

 

 

 

1

教育学院

 

00008200005

心理学研究设计与编程

Psychological Research Design and Programming

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200006

学科前沿讲座

Lectures on Frontiers of Psychology

32

 

 

 

2

教育学院

 

选修课

00008200007

心理学新进展专题研究

New Progress of Psychology

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200008

认知神经科学专题研究

Cognitive Neuroscience

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200009

文化心理学研究

Culture Psychology

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200010

心理学流派与历史研究

History of Western Psychology

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200011

实验心理学案例分析

Case Study of Experimental Psychology

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200012

智力心理学研究

Research of Intelligence Psychology

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200013

人格心理学研究

Research of Personality Psychology

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200014

学习心理学研究

Research of learning Psychology

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200015

心理健康教育研究

Mental Health Education Research

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200016

社会心理学研究

Research of Social Psychology

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200017

组织行为学研究

Organizational Behavior Research

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200018

认知心理学专题研究

Specific Study of Cognitive Psychology

16

 

 

 

1

教育学院

 

00008200019

组织行为研究高级统计

Advanced Statistics the Study of Organizational Behavior

16

 

 

 

1

教育学院

 

 

 

00008200020

理论心理学专题研究

Theoretical Psychology

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200021

精神心理学专题研究

Spiritual Psychology

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200022

情绪认知研究

Emotion and Cognition

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200023

西方哲学史研究

History of Western Philosophy

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200024

苏俄心理学思想研究

Soviet-Russian Psychology

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200025

中国心理学思想研究

History of Chinese Psychology

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200026

心理咨询与治疗

Psychological Counseling and Psychotherapy

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200027

学习心理辅导

Counseling of Learning psychology

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200028

认知与信息加工

Cognition and information processing

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200029

认知与个性发展

Development of Cognition and Character

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200030

青少年心理发展

Adolescent Psychological Development

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200031

教师职业心理与专业发展

Teachers' professional psychology and professional development

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200032

人力资源管理研究

Research of Human Management

32

 

 

 

2

教育学院

 

00008200033

决策研究

Research of  Decision-making

16

 

 

 

1

教育学院

 

00008200034

认知神经心理学

Cognitiv Eneuropsychology

16

 

 

 

1

教育学院

 

00008200035

刻板印象、偏见与歧视研究

Research of Stereotye, Prejudice

and Dicrimination

16

 

 

 

1

教育学院

 

00008200036

组织文化研究

Research of the Organizational Culture

16

 

 

 

1

教育学院

 

00008200037

社会公正专题研究

Specific Study of Social Justice

16

 

 

 

1

教育学院

 

00008200038

绩效管理研究

Research of Performance Management

16

 

 

 

1

教育学院

 

00008200039

人事测评与甄选

Personnel Testing and Selection

16

 

 

 

1

教育学院

 

00008200040

组织管理中的性别问题

Issue of Gender in Organization Management

16

 

 

 

1

教育学院

 

00008200041

领导心理学专题研究

Specific Study of Leader’s Psychology

16

 

 

 

1

教育学院

 

00008200042

员工援助计划(EAP)

Employee Assistant Plan

16

 

 

 

1

教育学院

 

其他环节

0008290001

教学实践

Teaching Practice

 

 

 

2

教育学院

 

0008290002

学术活动

Academic Activities

 

1

教育学院

 

0008290003

学位论文开题与中期报告

Research Project Report

 

 

 

1

教育学院

 

0008290004

社会实践

Social Practice

 

0

教育学院

 

0008290005

业务实习

Professional Practice

 

 

0

教育学院

 

补修本科主干课程

心理统计学

Statistics for Psychology

32

 

 

 

0

教育学院

 

实验心理学

Experimental Psychology

32

 

 

 

0

教育学院

 

注:要求每门课程填写相应的英文名称

论文要求:
研究生在撰写学位论文必须经过调查研究,查阅文献资料,确定研究课题,论文开题和方案论证,还须明确课题研究实施的条件和可行性、预期的进程等,并在学科点内进行口头报告和答辩。
开题报告评审组应由3~5名本学科、专业和相关学科、专业的教授或副教授组成。开题报告的评议结果为通过或不通过。对评议通过的开题报告,研究生应根据评审小组的意见进行修改,经导师审阅后,交系(院)研究生教学秘书保存。不通过者必须在2个月内再次进行开题报告。第二次学位论文开题报告仍未通过者,将终止其学籍。研究生在申请学位时提交的学位论文,其研究方向与主要内容应与开题报告基本一致。论文的主要研究方向有变动时,须重新进行开题报告。
开题报告通过后,中期检查在论文开始半年后进行,由研究生向检查小组汇报论文进展情况,并获得指导与帮助。
具体措施参照《广州大学硕士研究生培养工作暂行规定》执行。

师资力量:
广州大学现有博士、硕士生导师700多人,导师队伍中有一大批国内外著名学者,拥有中国科学院院士2人,中国工程院院士1人,国家杰出青年基金获得者2人,国家有突出贡献中青年专家3人,国家高校教学名师奖获得者、国家“百千万人才工程”第一、二层次人选各1人,全国高等学校教学指导委员会委员14人,享受国务院政府特殊津贴专家26人,曾任国务院学位委员会学科评议组成员2人,全国优秀教师3人,全国模范教师2人,省级教学名师5人,省、市优秀专家32人,珠江学者2人,省“千百十人才工程”国家级人选1人、省级人选28人,省、市“宣传思想战线优秀人才”50人,优秀留学归国人员100多人。2010年,周福霖院士获得首届“南粤创新奖”。

科研成果:
广州大学教学科研成果突出,综合实力稳步提升。学校坚持以教学质量为生命线,积极推进教育教学改革。2004年以来,获国家级教学成果二等奖2项,国家级“教学质量工程”项目14项,省级教学成果奖22项,市级优秀教学成果奖47项。大学英语教学改革成果突出,学生参加国家级、省级学科竞赛和全国“挑战杯”大学生课外科技作品竞赛屡创佳绩,获得全国和省级学科竞赛奖励600多项。在第八、九、十、十一、十二届全国挑战杯竞赛中,广州大学共荣获特等奖1项,一等奖3项,二等奖8项,三等奖16项,成绩辉煌。学生参加省级以上体育竞赛获奖500多项;毕业生就业率连续多年达到98%以上。2006年,学校接受教育部本科教学工作水平评估,成绩评定为优秀。学校大力加强学科建设,提升科研水平。广州大学拥有国家特色专业5个,省市特色专业21个;国家实验教学示范中心1个,省市级实验教学示范中心13个;国家精品课程3门,省市精品课程49门;省部共建国家重点实验室培育基地2个,省部级重点实验室8个,市级重点实验室7个;省重点一级学科10个,涵盖二级学科51个,省重点二级学科3个。市级重点学科14个;国家级人才培养模式创新实验区1个,省级人才培养模式创新实验区5个;国家人权教育与培训基地1个,省市人文社科研究基地8个,省级国际科技合作基地1个,省体育产业发展研究中心1个,具有国家建筑设计和古建筑设计甲级资质的建筑设计研究院1个,学校被批准为全国大学英语教学改革示范点和全国大学生文化素质教育基地。

学术交流:
广州大学注重开展国际学术交流活动,对外交流成果丰硕。学校先后与22个国家或地区的200多所大学和科研院所建立了教育与科技合作关系,办学国际化水平不断提升。2002年,中法两国教育部和广州市政府积极扶持,在我校创办了全国第一所中法旅游学院,开创中外合作办学的人才培养新模式;2008年12月,学校与台湾淡江大学合作成立“工程结构灾害与控制联合研究中心”,创新两岸高校科研合作新模式;同年,学校还专门成立国际教育学院,大力拓展留学生教育;2009年4月学校与意大利帕多瓦大学合作建立孔子学院,2012年6月,学校与美国卫斯理学院签署举办孔子学院合作协议,积极推广汉语教育和中华文化;2011年与美国华人教授科学家学社合作成立广州大学-美华学社跨学科研究中心,积极搭建对外科研合作新平台,与加拿大枫华国际教育投资集团合作举办中加国际教育学院。2012年12月,与美国卫斯理学院签署合作办学协议、与香港科技大学签署合作办学意向书。近3年来,有200多名外籍专家来我校讲学或授课,学校接待国外专家学者千余人次,选派150名教师或行政管理干部出国学习和深造,近600人次出国进行学术交流与考察,执行各类国际合作项目50余项,培养留学生和港澳台学生800余人。

培养方式:
心理学专业研究生系国家计划研究生,以全日制为主要学习培养方式。学生通过专业课程学习,成绩优良并取得所要求的学分后,方可提出硕士论文答辩的申请。学生在教师的指导下从事教学实践、毕业论文设计、调研或实验、撰写论文并通过论文答辩。研究生在撰写学位论文之前,必须经过认真的调查研究,查阅相关的文献资料,了解本人主攻研究方向的历史和现状,并结合研究课题,确定自己的学位论文题 目并进行论文开题和方案论证,填写正式的开题报告,说明选题的目的、意义、国内外目前研究现状、完成课题的条件和可行性、课题实施方案、研究的创新点、预期的进程等,并在学科点内进行口头报告和答辩。具体实施措施还将参照广州大学硕士研究生培养工作有关的规定执行。

答辩与学位授予:
心理学学科硕士学位研究生,在第六学期末必须进行硕士学位论文答辩,以考核其专业综合知识水平及能力及科学研究的能力与水平。答辩的内容分为专业综合知识答辩和论文及其研究相关内容答辩。一般采取专家提问,学生回答的方式;答辩由心理学二级学科组织进行。答辩小组成员一般应由5名心理学学科、专业的教授或副教授组成。答辩通过,可授予硕士学位。若不通过,允许再有一次答辩的机会,时间间隔由学院、二级学科决定。具体措施参照《广州大学学位授予细则》执行。

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