一般来说，学术深造的时候，相关的考研考试课程当中，在职人员通过两年到三年的课程班学习，就能够学习到最前沿的学术理论知识，就能够获得含金量很高的硕士学位证书。那么，在职人员在申请贵州大学在职研究生项目硕士学位的时候，在职研究生教育教学培养系统如何？

贵州大学在职研究生教育教学培养系统，第一方面是注重培养专业研究兴趣。是否具有对申硕专业青睐的情怀和强大的兴趣是影响其创新型培养的重要前提，这也是贵州大学在职研究生项目教育教学培养当中最为看重的。没有这方面的优势，很难保证贵州大学在职研究生学员在两年课程班学习及其最后的论文撰写环节，能够提出创新性的见解和思想，这样自然使得学术深造显得很落后。

贵州大学在职研究生教育教学培养系统，第二方面是注重夯实专业研究基础。专业研究基础，一方面是文献积累，也就是说贵州大学在职研究生学员需要了解和熟悉别人的相关的研究成果；一方面是思想积累，需要贵州大学在职研究生学员形成和论证自己的独到见解。这样的优势，也是贵州大学在职研究生项目教育教学培养系统最大的特色，毕竟，贵州大学在职研究生学员创新性的程度与其申硕专业基础是否厚重关系密切。

贵州大学在职研究生教育教学培养系统，第三方面是注重提高专业研究能力。这就需要贵州大学在职研究生学员具有基本的观察、阅读、分析、论证和表述的能力。在这几项能力培养中，在职人员有了思想上的顿悟和理论上的火花，需要发挥其表述功能得以传播思想。这样的教育教学培养系统，也是在职人员学术深造贵州大学在职研究生项目最核心的目的之所在。