首先在职EMBA培养的是企业家、职业经理人或企业高级管理者，他们个人在组织中的影响力与其行为有密切的关系，是威严的沟通还是优雅的沟通，对结果有很大的影响而且对外他们还是企业的形象代言人，其展现出的商务礼仪与外界对企业的形象感知有着高度相关关系。

其次贵州大学EMBA教育应该帮助学员寻找强化能力的方法，将他们培养为优秀的商业领导者和沟通者通过有效的沟通课程、商务礼仪课程，培养学员在各种商业场合的应对能力让学员即学即用，提高学员对EMBA课程效果的感知。

再次EMBA学员由于家庭环境、教育背景及职场背景不同形成了不同性格，有些人比较外向、有些人则比较内向、安静EMBA开设的领导力、管理沟通课程及商务礼仪课程应该改变传统教授形式，可以借鉴国外国外商学院将理论教学与舞台表演结合，帮助学员们尝试不同的体态，以及不同的发声练习方式，学习如何用肢体语言来显示权威或表示服从，让他们在EMBA学习中学会挑战自我，学会接纳别人的观点并补充自己的观点，要比压制相冲突的观点产生更大影响力的领导能力。

最后EMBA培养的学生应该具备说服力和感召力的能力作为一个高级管理者站在众人面前，说服和鼓舞别人，吸引别人的注意力是必备的领导能力通过专业课程的教授让学员掌握一些表演技巧可以为他们带来更多自信，从而克服一些先天“羞涩”的性格障碍，帮助他们在商场上自然、自信地发表讲话。