专业概括：
哈尔滨理工大学的项目管理专业硕士（以下简称MPM）是培养从事某一工程行业的项目决策、计划、实施和控制等全寿命周期管理工作的应用型、复合型高层次工程管理人才。

培养目标：
MPM的培养目标分为思想和业务两个方面。在思想方面，掌握马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论；拥护党的基本路线和方针政策；热爱祖国，遵纪守法；具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风。在业务方面，掌握自己所从事行业项目管理的坚实基础理论和宽广专业知识；掌握解决工程问题的技术方法和现代管理手段；了解项目管理在职研究生工程硕士在国内外的发展趋势并具有创新意识和独立担负项目管理工作的能力。具体地，哈尔滨理工大学在职研究生要求学员具备获取知识能力、应用知识能力、工程实践能力、开拓创新能力、组织协调能力。

研究方向：
（1）项目计划与控制；
（2）项目评估与财务管理；
（3）项目开发与组织管理。

课程设置：

论文要求：
论文以3万字左右为宜，并按学校硕士学位论文规定格式撰写、打印和装订。
1、论文开题MPM学员进入论文开题前必须具备下列条件：
（1）符合学校对工程硕士研究生资质的规定；
（2）完成规定学分课程的学习（需要经过导师和院系教务确认）；
（3）明确指导教师，并与校内导师和企业导师交流，确定选题内容；
（4）完成开题报告的撰写；
（5）达到学校对工程硕士研究生的其他要求。
开题报告由双导师提供意见并签字认可，由院系主管审查后入档备案，参加开题报告答辩。开题报告答辩考核小组成员一般由相关领域硕士研究生导师组成（包括学员本人的指导教师），跨学科的论文选题要聘请相关学科的导师参加。开题报告答辩考核小组对报告人的开题报告进行严格评审，答辩后由考核小组负责人填写学位论文开题报告评审表，签署对开题报告的评审意见，并报所在院系主管审核。
考核小组根据论文选题和研究能力的要求，可做出通过开题报告、建议重新开题或终止培养（淘汰）的决定。开题通过后，开题报告、文献综述和学位论文开题报告评审表要入档备案。开题报告应包含以下内容：个人信息；学位论文选题意义及国内外研究现状；学位论文研究目标、研究内容和拟解决的关键性问题；拟采取的研究方法、技术路线，可行性分析；学位论文可能的创新点和难点；论文工作预期成果；与本课题有关的实践积累、已有的研究工作基础；论文工作进度安排；参考文献。
2、论文中期检查MPM学员应在开题和学位论文答辩中间完成中期检查报告并参加中期检查。中期检查报告由学员本人撰写完成，由导师提供意见并签字认可，由院系主管审查后入档备案。
中期检查考核小组成员一般由相关领域硕士研究生导师组成（包括学员本人的指导教师），跨学科的论文选题要聘请相关学科的导师参加。检查后由考核小组负责人填写评审表，签署中期检查意见，并报所在院系主管审核。中期检查考核小组对报告人的中期检查报告进行严格评审，填写学位论文中期检查报告评审表中的评审意见，并对中期检查报告给出评分。考核小组可做出通过中期检查报告、不通过并建议重做中期检查的决定。中期检查后，学位论文中期检查报告评审表要入档备案。
论文中期检查主要包括以下方面：学位论文研究工作进展情况和已完成的研究内容检查；存在的主要问题和困难、下一阶段工作计划检查。
3、撰写学位论文学位论文必须在导师的指导下由学员本人独立完成。论文要求论点明确、论据充分，所选用的研究方法科学合理，实验数据真实可靠，理论推导正确，计算结果无误，分析严谨，写作概念清晰、结构合理、层次分明、文理通顺，版式规范。引用他人的材料要引证原著，论文应有创新性成果。凡需保密的论文应注明密级。学位论文格式要求参见《哈尔滨理工大学研究生学位论文格式要求》。

师资力量：
哈尔滨理工大学管理学院十分注重师资队伍及其创新团队的规划、建设和管理，已形成一支结构合理、实力比较雄厚的师资队伍，现有教师近100名，其中教授30多名，副教授40多名，近50%教师具有博士学位，其中龙江学者特聘教授2名，省级优秀中青年专家2名，享受国务院政府特殊津贴的专家3名，省级学科带头人4名，校级学科带头人11名，校级优秀学科带头人3名，博士生导师9名。

科研成果：
哈尔滨理工大学管理学院创造条件支持教师承担国家和省部级以上项目和发表高水平学术论文。2006-2012承担科研课题200多项，其中国家自然科学基金项目，国家社会科学基金项目、国家软科学计划项目，国家基础专项计划项目等国家级项目40多项，省部级科技计划项目50多项；获省部级科技奖30多项，其中省长特别奖1项，省一等奖4项，省二等奖10项，并为国家和地方政府有关部门以及大中型企业提供管理咨询报告100多份，科研经费总额1500多万元；发表学术论文800多篇，其中被SSCI、SCI、EI和ISTP三大检索200多篇，出版专著40多部。

学术交流：
哈尔滨理工大学管理学院多年来，积极与美国、英国、瑞典、澳大利亚、新西兰、芬兰、加拿大等国高校和研究机构开展学术交流合作，效果显著。

学习年限：
MPM全日制与非全日制学制均为2.5年，其中，非全日制培养年限最长不得超过5年，其中一般应至少有1学年的论文工作时间。

培养方式：
MPM学员培养实行导师制，充分发挥导师的主导作用，结合学科方向发展进行培养。导师应根据培养方案要求和因材施教的原则，对每位学员制定培养计划，注意课程学习和实践能力并重。各专业方向成立导师组，发挥集体培养的作用。导师组应以具有指导硕士研究生资格的正、副教授为主，并吸收各经济产业部门与企业中具有高级专业技术职务的管理人员参加。
教学方式形式多样，课堂教学采用多媒体方式，利用案例引导，重启发研讨。并将课堂讲授、案例分析、小组研讨、模拟演示、社会调查、专题报告、专家报告等多种形式有机结合，激发学员创新思维，同时理论联系实际，注重培养学员的创新能力和实际管理能力。
重视实践环节，采取"请进来、走出去"的办法，积极开辟第二课堂，通过企业家论坛和学术讲座等形式，聘请国内外知名专家、学者、企业家、政府官员等具有丰富经验的资深专家到校演讲或开设讲座。密切与企业的联系、交流与合作，促使MPM学员深入企业，调查研究企业的经营管理经验与问题，努力培养学员求实创业、开拓创新的能力，提升哈尔滨理工大学MPM学生竞争力。