重视化学工程在职研究生创新能力培养

针对当前我国化学工程在职研究生的创新能力不足的现状，并借鉴欧美等发达国家著名高校研究生创新能力的培养模式，我们认为可以从如下几个方面加强化学工程在职研究生创新能力培养的实施。

（一）探索化学工程在职研究生招收模式

综合考生大学期问平均成绩、科研能力、综合能力、个人修养、教育背景、研究方向需求等为录取的重要指标，借鉴国外高校研究生候选人申请加专家推荐的方法。探索复试在研究生录取中合适的权重范围，复试考察考生的综合素质、应用基本常识、基本理论解决问题的能力、中文和英语的写作能力等需要考核的内容。

（二）针对化学工程专业特点，探索化学工程在职研究生学术创造性思维能力培养的方法与对策

分析化学工程在职研究生选题的影响因素，如化学工程专业的趋势，依托导师承担的国家级、省部级科研项目等。研究化学工程在职研究生学术创新性思维能力的内涵，包根据工程技术科学特点设计实验装置能力，应用测试技术能力，根据实验现象归纳分析规律的能力等。

（三）结合化学工程的专业特点，探索培养化学工程在职研究生工程化创新能力的方法与对策

探讨结合导师承担的国家及省部级课题、项目，培养化学工程在职研究生从课题中提炼出工程技术关键问题的能力。探索加强产学研合作，合作培养研究生工程化创新能力的方法与对策。

（四）探索学术交流对提高导师素质和化学工程在职研究生学术水平的影响

探索在化学工程在职研究生培养过程中，导师学术水平对研究生学术水平的影响规律。研究教师利用教育部、省留学人员基金，到国际著名大学化工系、机械系或材料系等相关领域与国际知名教授进行合作研究，以及上述研究对提高教师的学术水平，使教师具有国际化思维和眼光的影响。

（五）探讨具体培养过程对化学工程在职研究生创新能力的影响

定期组织研究团队的教师和所有研究生进行课题汇报会，研究生报告包括研究生总结工作进展、创新性结论、遇到的困难和下一步的计划。通过报告进行讨论，评价取得的创新结果，借助已有结果指导下一步的工作，如此循环，使化学工程在职研究生的整体培养过程形成一个有机的整体。