化学工程在职研究生教学改革的实践

现代科学技术的不断发展以及全球范围的经济竞争，越来越显示出科学与技术的整体化趋势，这种科学与技术的交叉、渗透，要求人才不仅要掌握自然科学的理论，还要善于运用这些理论去解决工程技术中存在的实际问题。对于理科学生，更需要学会运用自然科学“理想状态”下的理论去解决“真实状态”下的工程问题。在化学工程在职研究生教学过程中，引导学生的思维方式从“理”向“工”过渡，促进理工结合是我们改革的重点。

在化学工程在职研究生教学过程中，学生不仅应当掌握化学工业的工程技术基本理论和方法，更重要的是要受到工程研究的思维方式和创新能力等综合素质的训练。为此，应重视发挥理科学生基础理论知识比较扎实的优势，结合教学内容，通过课堂讨论、课后思考等教学方式，诱导学生与教师共同从研究工程实际问题的角度进行探讨，启发学生综合运用数学、物理学及化学等基础知识，分析解决化工单元操作与工业装置中所进行的反应问题，突出工程研究思维方法及创新能力等综合素质的培养。

通过不断对具体实例的分析、理解、归纳和总结，帮助化学工程在职研究生建立处理工程实际问题的基本方法，如物料衡算和能量衡算方法、因次分析方法、过程类比方法、数学模型方法等，培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。