会计学在职研究生案例教学的具体实施

会计学作为一门实践性很强的理论学科，最早的基础理论思想是来自于西方。而西方的具体国情和文化历史背景方面都和我国存在较大的差异，并且会计学是要通过大量的数据分析和图形验证据以理解会计学的基本原理概念，这样一来学生势必觉得既抽象又单调，难以去掌握，更别提加以实际应用。所以我们要采取案例教学法这种化抽象为生动具体的形象的这种学习方式，努力把会计学在职研究生课堂变得有趣而灵活。

会计学专业教师的课前案例准备直接关系到案例教学的成败，所以会计学在职研究生教师在选取案例是必须足够重视，具体从以下注意点入手：

1、案例的选择不在于年代越久远越有效果，而在于其代表性和实时性。选取的案例贴近身边生活，会计学在职研究生不仅对此有很强的熟悉感，同时会极大提高关注的兴趣程度。

2、不同年级的学生，对会计知识，基础理论以及能力都是不一样的，会计学在职研究生教师在案例选取时也不可以用同一个案例面对所有的学生。要根据不同的情况选取不同的案例，有针对性地进行讲解，这样学生理解起来也比较容易。

3、案例讲究的是合适，注重的是质量而不是数量。选择的案例要和需要讲解的知识密切相关，不能相差甚远。与会计学在职研究生教学内容无关的或者是关系不是很密切的案例，即是极具代表性和轰动性也不应作为教学案例；在选取案例是也要考虑案例的难易度和学生知识的匹配，如果知识层面达不到案例所要求的水平，那么只会让学生分析起来吃力且浪费课堂时间，分析不出来也会使得学生的自信心的自信心受到打击，产生不好的效果。所以想选取的案例难易程度要适中，符合学生的知识需求。