教育经济与管理在职研究生就业对策思考

针对教育经济与管理在职研究生就业方向不明确的情况，加强职业规划的指导，使每-个教育经济与管理在职研究生学生明确自己的职业定位和在读期间努力的方向，目前看来，教育经济与管理在职研究生学生只是将其视为一门课来学，根本不能起到应有的指导作用。那么，针对教育经济与管理在职研究生学员的就业问题，我们要思考哪些呢？

1、依据市场需求，优化学科建设

教育经济与管理在职研究生最终走上社会，将自己的所学用于社会的发展，满足社会对高层次的人才需求，才达到了研究生教育的目的。而研究生教育只有考虑市场的变化和需求，从注重规模到注重质量的提高转变，应该在学科的优化建设上下功夫。

2、注重实际操作能力的培养

知识具体运用到实践中，才能更好的体现其社会价值。而教育经济与管理在职研究生就读期间实践能力的培养就显得非常重要。很多教育经济与管理在职研究生学生认为，教管专业应该多进行实际操作方面的引导，如：进行高校的模拟管理；与某些中学建立对口的联系，参与其中的管理；多组织-些实际的调研活动，传授-些实际的操作技巧等。

3、严进严出，提高质量；调整教学目标，提高学生素质

教育经济与管理在职研究生的招生和毕业环节应严把质量关，招收高质量的生源，培养过程严加要求，毕业环节增加难度，减少混文凭的现象出现，这样才能提高研究生的质量。因此，培养计划应有所区别，要及时扭转"学术性人才"为主的教学目标向"学术性人才"与"应用型人才''并重自学目标的转变。这棒姑养出的等才能有针对性的提高教育经济与管理在职研究生学生素质，增强就业竞争实力。

4、改变就业观念

随着市场的演变，从行业角度讲，中小型企业数量大，行业面宽，发展迅猛，对人才的需求旺盛，教育经济与管理在职研究生学生完全可以凭借自己的实力，到中小企业谋求发展的机会；就地域而言，中小型城市和西部地区经济发展迅速，竞争压力较小，教管专业的毕业生也可以考虑到这些地方去发展自己。如果只把眼光盯在发达城市的高校，国家单位，事业单位，就业压力肯定会比较大。