提高教育学在职研究生教师素质

高水平的教师队伍是提高教育学在职研究生课堂教学效果和改善教学质量的核心要素。教育学专业创新性师资队伍建设是一个复杂的系统工程，这里仅就管见所及的几个方面进行论述。

首先，要使教师树立起敬业精神，形成崇高的职业道德。“德智双馨，道艺双宏”，良好的教师职业道德是教育学在职研究生教师发展的精神动力。受社会大环境影响，不少教师也不同程度地沾染了浮躁功利的倾向，这对教师的自身专业发展是极为不利的。

其次，加强教师的人文素养。具备宽厚的文化积淀和人文精神是创新人才的必备条件。教育学的专业特点，对教育学在职研究生教师的人文素养提出了很高的要求。它要求教师具有丰富的人文知识和文化涵养，在社会正义、人生价值、道德理想、审美情趣等方面要具有健康的个人取向。

教育学在职研究生教师较高的人文素养，会对学生产生直接或间接的影响，对创新人才的培养至关重要。直接的影响，是指教师的人文知识和素养可以使学生明显受益。间接的影响，是指教师的人格特征会对学生产生潜移默化的影响。具有较高人文素养的教师，可以把教学的科学性和艺术性有机结合起来，从而取得良好的课堂教学效果。

最后，努力提高教育学在职研究生教师的教学和科研水平。教学和科研是高校教师的生存之本，但如何把二者有机地结合起来，使教师的科研与教学互相促进，这是一个比较复杂的问题。