了解教育学学习的阶段性划分使学习变得更容易

一般来说，在职硕士的学习都会经历三个阶段，也就是选择准备阶段，学习复习阶段以及最后的考试阶段。而在这三个阶段中，报读者对于教育学在职研究生学业的学习中的问题，需要有着怎样的注意呢个？尤其是对于那些个选择跨地区，跨专业考试的报读者们，能够合理的进行时间的规划以及选择正确的复习方式，是极为重要的。

对于时间上的分配，最好是能够在4月份就做出自己的决定，因为在这样的一个时间内，报读者能够有着充足的时间，去选择自己需要的相关复习资料，同时还能够利用考试的时间差，进行复习。而在9月份就需要能够确定自己的报考目标了，尤其是像是报读浙江大学研究生学院的报读者，更需要能够尽快的选择自己的目标。

4月到9月

这个时间段，主要是对于不同类型的参考书的阅读。报读者能够对于所学学科的基础理论以及研究的范围有着一个较为清楚的认识，同时注意在这个阶段对于知识的广泛了解，在对于书籍的阅读的时候，不仅仅是对于大纲的了解，这是因对于所学的内容如果没有一个正确的认识的话，那么是无法对于学科的内涵，也就是报读者在学业的完成之后自己应该选择的就业职业，没有一个认识。

9月到10月

在这个时期，报读者的工作就是将自己的注意力放在大纲上，对于学科的基本概念，基本理论要能够做到了解牢靠，认识深入。所谓概念就是知识的基本单位，而理论则是知识的基本框架，将知识概念编织成框架，就是对于学科的最为基本的认识。

11月到12月

这一阶段的复习工作，尤为的重要，在在职研究生教育信息网中说明了对于这一阶段的学习重点，主要是就是放在对于知识的联惯复习上，由于之前所掌握的知识点比较的零散，报读者很难从一个知识点，去联系另外的一个知识点。在这个阶段的复习上，不需要过于拘泥于大纲的框架，可以将不同阶段的知识点，作为一个专题进行复习。