经济学在职研究生实践教学的现状分析

改革开放以来，我国经济学专业得到长足发展，开设经济学专业的学校不断增加，课程内容不断变化更新，教学方式不断创新，为社会发展培养了一批又一批的专业性人才。但随着社会的变化，时代的发展，传统的经济学在职研究生教学方式在教育过程中发挥非常重要的同时，也存在一定的不足，尤其以实践教学最为突出，主要表现在以下几方面。

第一，教学中重理论教学轻实践教学

高校经济学专业以理论教学为主，实践教学为辅，实践教学只是理论教学的一个环节、一个补充，这样就使得经济学专业教学中重理论教学轻实践教学。造成经济学专业教学中重理论教学轻实践教学主要原因有两种：一是学校和教师认识力度不够。不少学校和教师还认为，学生在学校主要是接受理论知识的培养，因此，在安排课程时，理论课占总课程的比例相对高，实践课程较低，二是学生在学习过程中认识不足。很多学生在学习中，其目的是为了应付考试，平时根本不关心课程的内容，临近考试时才背课本上的内容，这就使得学生缺乏平时的实践积累。

第二，实践教学条件相对缺乏

一是实践教学指导教师比例不足。二是学生出去实践调查、专业实习，学校的配套资金相对不足，三是实践教学设施建设投入不足。四是校外实习基地有待完善。

第三，实践教学缺乏有效管理

一是经济学专业实践教学的前期准备工作缺乏合理安排，准备不充分，经济学在职研究生实践教学目的不明确，组织混乱。二是专业实践教学过程监督不严格。一些学生根本不参加各种实践活动，有的参加也是走过场，没有实际行动，一些同学甚至不去实习，最后随便找个企业签定实习表以应付学校。出现这样的情况，跟学校的管理不善有密切关系。三是缺乏有效的考核标准。在实践教学中，考核标准笼统化，考核重点失偏，考核方式不科学。