金融学在职研究生教学困境的破解路径

为了使我国金融学在职研究生教学摆脱困境，针对实际教学中存在的问题，应从以下路径着手：

第一，课程设置应与社会实践相结合。一是课程设置应立足于社会需求，具有弹性。根据工作岗位的实际情况，课程设置应进行实时的调整和修订。金融学在职研究生教师应及时地将新理论、新政策、新法规融入到课程内容之中。二是，课程安排和讲授内容应具有前沿性。课程内容应符合金融业发展的实际需要，及时补充新的内容；三是，加强金融学与其他学科的交叉融合。为了提高金融学专业学生的综合素养，应加强金融学与数学、法学、外语、网络信息技术等学科的结合，为金融学专业的学生能够掌握全面的专业技能创造良好的知识条件。

第二，教学方法应与时俱进，灵活有效。其一，采用多媒体教学，发挥其与学生互动的特点，提高学生学习的主动性和积极性。其二，加强对学生实践能力的培养。加强金融实验室建设，给学生提供检验知识的条件，加深其对课程学习的感官认识。其三，大力推进案例教学、启发式教学和讨论式教学。这些教学形式不但能够提高知识的传授效率，而且重视对知识的应用。

第三，教学设施建设应及时到位。一是应增加教学设施建设投资，为教学方法的改进和创新创造物质条件，为教学成果的应用提供优良的环境；二是提供合理的教学设备，如金融实验室、金融教学软件、网络资源的配备、多媒体教学设施的更新与维护等等。

第四，加强教学队伍建设，提高师资力量。一是提高金融学在职研究生教师的职业道德水平，加强对教师的思想政治培养，提高教师对教学工作的责任感和对工作的热情，增强教师的教学积极性，发挥其创造力。二是加强对教师的培训，通过进修班、研修班、学术交流等多种形式，不断更新其教学理念，增加其知识存量，增强其专业授课的能力；三是是聘请金融机构的管理者或经营者担任授课任务，扩大教师队伍的层次，充实教学体系。