改进金融学在职研究生教学模式的必要性

目前高校金融学在职研究生的教学，大部分还是侧重于理论教学模式，主要是教师在教室集中授课，多为专业理论的传授，或带有一些案例的教学模式。在这种模式下，学生所接受的金融知识很多是比较理性的，这种教学模式培养出来的人才将比较难适应当今金融业快速发展的需要。社会调查和有关毕业生就业反馈的信息显示，社会需要的是既熟悉掌握专业知识，又具有一定实践创新能力的复合型应用人才。

而目前不少高校的金融学专业还停留在理论教学上，实施金融实务操作方面的实践教学环节仍相当少。即使有些高校具有了试验实践的硬件条件，如金融投资方面的模拟应用软件，但使用率并不高。随着金融业的快速发展，金融产品的不断出现，理财需求的不断增加，以实践性教学为主的先进教学模式将取代单纯以理论教学的传统教学模式，这也是为适应社会对金融学在职研究生才人的培养需要。

金融是现代经济的核心。随着金融业的快速发展，在日新月异的经济形势下，金融学专业应立足于培养从事实际操作和管理工作，能分析、解决实际问题的人才，因此结合金融经济发展形势重视实践环节更新教学内容是必要的。

首先，实践性教学可以发挥理论性教学的补充及延伸作用。它可以弥补金融学理论教学内容的缺陷，使得整个教学内容体系既有基本学习能力的培养，又有素质教育的熏陶。只有通过与时俱进的实践性教学方式，才能吸引学生对金融重要性的认识，激发学习的主动性，提升金融学在职研究生的潜能。

其次，实践性教学有利于金融学在职研究生掌握技能。通过实践性教学，可以使学生更好地把理论应用于实践中，通过案例分析、网上投资模拟操作和社会实践相结合，增加学生的实践动手机会，使学生学会金融投资理财的策略和方法。

第三，实践性学习有利于金融学在职研究生的创新能力的培养。通过实践性教学，有利于学生在面对金融业发展中出现问题时能独立思考，培养学生从不同的角度分析问题、解决问题的思维和应用能力。

第四，实践性教学可以培养学生的综合能力。爱因斯坦曾经说过“通过专业知识教育，他可以成为一个有用的工具，……”。通过实践性教学，不仅有助于提高金融学在职研究生适应社会能力，还有助于提高学生的社交表达能力和团队精神。