信息技术的发展为金融学在职研究生教学模式改革奠定了坚实基础

为培养符合21世纪需求的具有创新精神和创新能力的新型人才，国内外的许多教育专家和教学一线的教师经过理论研究和实践，提出了一种符合新世纪人才培养要求的“以教师教学为主导，以学生自主学习为主体”的新型教学模式。随着信息技术的发展，特别是多媒体计算机、网络教室、校园网、局域网和因特网的飞速发展，为这种模式的实践提供了优越的环境。因此，信息技术的发展为金融学在职研究生教学模式改革奠定了坚实基础。

一、信息技术的发展为教师组织教学提供了丰富的教育资源和完美的组织管理系统

多媒体技术的发展，为学生提供看得见、听得到，甚至是可以触摸得到的信息，也为教师组织教学提供了丰富的教育资源。学生利用多种感官获取的信息量比仅用听觉获取的多，而且保持的时间也比较长。另外，一些优秀教育软件的应用，弥补了传统教学资源的不足。金融学在职研究生教师可以根据教学目的要求从网上下载软件、课件，可以根据自己的要求进行修改，也可以自己制作，甚至可以把全程教学录像放到网上，供学生随时观看、学习。同时，信息技术的超文本特性能很好地解决了教育资源的系统管理问题。

二、现代教育技术为金融学教学模式的改革提供了技术支撑

现代教育技术具有信息量大，特别是与计算机网络技术相融合，实现资源共享，最新知识的快速传播，有利于学生自主学习，拓宽知识视野，有利于调动学生渴求知识的欲望，获取丰富的、最新知识，从而有效地提高教学效率。现代教育技术使教学方式图文并茂，形象生动，达到了抽象概念具体化、微观概念宏观化的良好效果，容易理解和接受，让学生亲临其境，亲历其中，得到体验，单纯的死记硬背上升为理解应用，有利于培养金融学在职研究生的思维能力、想象能力和创新能力。在金融学教学中，运用现代信息技术，以培养学生信息素养和创新精神为重点，创新教学模式，促进学生学习方式的变革。在教学中要不断探索、实践，给学生创造最有利的学习环境，培养和提高学生获取信息的能力，建构学生知识创新和信息时代学习能力的基础，进一步提高教育教学质量、提高学生整体素质，促进学生全而发展，使他们成为适应金融信息化需要的人才。