金融学在职研究生教学模式的探讨

为了探讨提高金融专业的教学效果，为社会经济发展培养更多适用的金融专业人才。因此，尝试在金融专业教学改革中引入以下几种模式，以便培养实用的金融学在职研究生人才。

一、创建信息平台加强信息交流模式

师生都会普遍感觉到，获得金融教学以及改革的信息渠道太少，如师生之间、老师之间或学生与学生之间都会碰到这种困难，渴望彼此之间能得到更多的畅通的信息交流渠道，这已经成为大家的一种共同愿望。因此，应充分利用现代的设备来达到此目的，即现在各系都在建自己的网页，可以在各系的网页中建立这种能起到相互间信息交流的平台，学生们可以在该平台上提出问题或发表见解，老师们则可以在该平台上进行解答，或进行共同讨论，同时还可以进行其他信息的相互交流，从而做到信息资源的共享，发挥信息资源的最大效用，从而提高金融教学的效果。

二、完善课程、教材改革模式

金融专业教学与其他专业教学相似，都是一个系统的教学过程。所以，要求在课程安排上要做到科学合理，从基础理论课到专业基础课，再到专业核心课，每一个环节都不能忽略。教材也要精心选择或编写，教材选用一般遵循以下原则，优秀教材占90%以上；以全国或省(部)统编教材为主，或相近的正式出版教材；同时，根据课程的组合情况，组织学术造诣深的教师自编教材。特别是实验课方面的教材，一定要突出实验课的特点，即操作性较强。

三、加强以科研促教学模式

科研与教学是老师面临的两大任务，而如何能使两者相互促进又是我们应该思考的问题。在金融专业教学中，鼓励任课老师在教学的同时，要加强对专业论文、课题等科研投入。因为金融体制、汇率制度、金融危机等等金融问题或金融现象经常会发生，就要求进行及时的研究，通过对科研投入，可以开阔老师的专业视野，加强对金融问题研究的深度，能够极大程度地丰富老师的专业知识，这样金融学在职研究生教师所讲的课就会更生动、更有深度，才能赢得学生的欢迎。