技术经济及管理学科专业在职研究生教育存在的问题

通过对技术经济及管理学科专业在职研究生课程开设情况的分析，可以发现技术经济及管理学科专业在职研究生尚存在不容忽视的问题。

1、学科专业人才培养目标不明确

早期雷家啸和程源在《技术经济学科发展述评与展望》中总结技术经济及管理在职研究生学科专业主要研究两个问题:一是技术领域中的经济活动规律，一是经济领域中的技术发展规律，两者相辅相成，共同组成技术经济及管理学科专业的主干部分。但是，这两个问题是以明确“技术发展的内在规律”为基础的，若对“技术发展的内在规律”理解不透，则难以在技术和经济的交叉领域把握“技术领域中的经济活动规律”和“经济领域中的技术发展规律。而且现在随着创新刑国家建设的实践和管理学科的加入，进一步加剧技术经济及管理在职研究生学科专业培养人才目标定位之难度。

2、知识体系系统化与整体性不强

技术经济及管理在职研究生学科专业涉及的领域较多，也较分散。20世_纪90年代以来，技术经济及管理在职研究生学科专业的主要研究偏向于应用研究，涉及的领域越来越多，可从事学科建设与基本理论探索的专家学者却不多，没有形成一个系统的知识体系。作为技术经济及管理在职研究生学科专业主干课程的技术经济学必须以经济学为基础，但重政治经济学、轻生产力经济学，重微观经济学、轻宏观经济学，重实证经济学、轻规范经济学，重新古典经济学、轻新制度经济学的现象仍然不同程度存在。同时，经济类课程、技术类课程、管理类课程以及其他课程如何合理配置，形成有机整体有待探索。

3、教学内容和教学方法的理论与实践不平衡

技术经济及管理在职研究生学科专业作为一门应用性较强的学科专业，教学体系中的实践教学是不可或缺的环节，但课程教学主要采用传统的灌输式教学方法，实践教学相对缺乏，学生单一通过课堂接受专业理论知识，缺乏主动性和积极性，对本学科专业基础缺乏透彻的了解与认识，所学知识停留在“纸上谈兵’、“闭门造车”的层次，导致高等学校人才培养与用人单位需求相脱节。

4、领域范围与相关学科过多重叠

随着经济社会的全球化、网络化、信息化发展，对人才的要求也不断提高，仅仅掌握一门学科专业知识己经难以满足社会需要，技术经济及管理在职研究生学科专业应顺势而上。但是，技术经济及管理在职研究生学科专业之根基的项目经济评价、风险投融资管理等在经济学、企业管理、金融学、财务管理等学科专业也有所涉及网，不利于发展技术经济及管理在职研究生学科专业之优势。技术经济及管理在职研究生学科专业和其他学科专业的过多交融，导致其特有的理论模刑和研究工具无法充分发挥竞争力叫。因此，技术经济及管理在职研究生学科专业的研究对象与研究领域是其他任何学科所无法代替的，应凝练和提升其学科专业特色，突出技术创新管理以及信息化系统支撑保障之研究，增强核心竞争力。