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授予学位: 工学类硕士学位
专业名称:计算机
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一级学科: 工学类   二级学科: 计算机

计算机在职研究生多媒体教学的意义

2015-11-06 09:48:55  来源:在职研究生教育信息网

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随着计算机技术的发展和日益普及,各门学科运用多媒体进行教学活动越来越成为学校、教师关注的热点,各高校都己配备了多媒体教室,采用多媒体手段进行教学。那么,在计算机在职研究生教学中采用多媒体教学有何意义呢?

意义一:多媒体教学表达方式多样

传统教学模式主要是粉笔加黑板,若在计算机在职研究生的教学中仍采取这种传统的教学模式,将极大地限制学生对计算机理论及其实际应用能力的发展,无法达到预期的培养目标。特别是对于计算机语言类课程,教师口授显得单一,如果教师在课堂上只用板书和言语来描述语言的语法规则,讲述程序编写方法、调试过程,整个教学过程呈现的将是抽象、枯燥的理论知识,很难使学生获得形象的感知,也就难以引起学生的兴趣。应用多媒体教学则可以使教师在教学过程中将教学内容直接表现出来,充分传达教学意图,增强了教学方式的多样性,具有语言文字无法替代的作用。

意义二:多媒体教学形象生动,有利于知识的获取与保持

计算机专业课程的实践性非常强,使用多媒体教学,通过电脑上的实际操作与讲解,将原本枯燥的教学内容以非常直观的形式传授给学生,激发了学生的学习兴趣,加深了学生对所学知识的理解记忆能力,对提高教学效果有明显的优势。多媒体技术应用于教学不仅非常有利于知识的获取,而且非常有利于知识的保持,其效果远远大于传统教学。

意义三:多媒体课件的使用有利于提高教学效果和教学效率

多媒体课件利用多媒体计算机的信息综合功能,将图文声像与计算机专业课程整合为一体,知识以学生更容易接受的生动形象的形式直观地展示出来,使学生很容易掌握,并印象深刻。使用多媒体课件可以提高教师的备课效率,而且教案还可以永久保存;一门课的课件可以集中全体教师的智慧与教学经验,使教学内容更加规范有序;可以节省书写板书和悬挂教学挂图的时间,让计算机在职研究生教师更多地注意课堂教学内容的组织和讲授,使教师能在单位时间内向学生传递更丰富的教学信息,学生也可以在单位时间内获取更多的信息。

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