专业概括：
江西财经大学的国际商务硕士致力于培养适应复杂国际经济、政治、文化环境和国家发展需要的，通晓现代商务基础理论，具备完善的国际商务知识体系，熟练掌握现代国际商务实践技能，有较强的英语交流能力和国际商务分析与决策能力，江西财经大学在职研究生毕业后胜任在涉外企事业单位、政府部门和社会团体从事国际商务经营运作与管理工作的应用型、复合型高级商务专门人才。

培养目标：
1、掌握马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系，具有良好的政治素质、职业道德和积极进取精神，具有全球视野和创新意识，身心健康。
2、掌握商品与服务的进口与出口、跨国直接投资等国际商务活动的知识、理论和实务技能，具有对复杂变化的国际商务环境的学习能力、分析能力和战略意识。
3、有适应全球复杂经济、政治、社会、文化与语言、政策与法规环境的能力，有较强的国际商务分析与决策能力，具有组织协调国际商务工作的领导潜质。熟练地掌握和运用一门外语，具有较高的跨文化交流能力。
4、适应国际开放和发展的需要，有开拓新市场渠道、从事外包业务和垂直生产分工、管理海外投资企业和进行商务谈判的能力。

研究方向：
跨国经营管理、国际贸易实务、国际市场营销、国际投融资。

课程设置：

论文要求：
江西财经大学国际商务硕士应在导师的指导下，结合必修的国际商务培养环节，独立完成学位论文，学位论文的选题应贯彻理论联系实际的原则，着重考察学生运用所学理论与知识解决实际问题的能力。
理论形式可以是理论与政策研究，国际商务案例分析、国际市场调研报告、商业计划书、项目可行性报告等形式。学位论文写作与答辩详见《江西财经大学国际商务硕士研究生学位论文工作规定》。

师资力量：
江西财经大学现有教职工2185人，专任教师1564人，其中有教授257人、副教授469人；博士511人；外教38人；博士生导师92人；硕士生导师482人；国家级教学名师奖2人，享受国务院政府特殊津贴24人，全国模范教师2人，全国优秀教师10人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”3人，全国“百千万工程”人才2人，全国专业学位硕士教学指导委员会委员3人，江西省赣鄱英才555工程人选29人，江西省高校中青年学科带头人73人，江西省高校骨干教师44人，江西省教学名师21人。中国科学院院士王梓坤、何祚庥，中国工程院院士李京文，中国培养有专门知识和技能的人才的教育学会会长周远清，中国人民大学原校长纪宝成，南京大学党委书记洪银兴等担任我校顾问；国内外330余名著名学者、专家企业家受聘为我校客座教授。

科研成果：
江西财经大学近年来，共有10项国家社科基金项目研究成果被编入《成果要报》，并送中央领导决策参考。学校教师近6年来获得教育部人文社科项目100项，在经济管理、法 学、计算机等学科领域国际一流刊物，在《中国科学》、《中国社会科学》、《新华文摘》、《经济研究》、《管理世界》、《法学研究》等国内权威刊物上发表论文600余篇，获教育部中国高校人文社会科学研究优秀成果奖，江西省人文社会科学研究优秀成果奖、江西省社会科学优秀成果奖150余项。学校现有1个江西 省工程技术研究中心、2个江西省重点实验室、1个江西省高校重点实验室。主办的《当代财经》（月刊）入选“全国三十佳社科学报”和“新闻出版署百强优秀期 刊”，“理论经济”栏目入选教育部名栏建设工程；《江西财经大学学报》（双月刊）入选“全国优秀社科学报”，两刊均为CSSCI来源期刊。学校依托学科优势、人才优势和智力优势，紧密联系江西经济社会发展实际，聚焦江西经济、社会和文化发展与建设重大现实问题，深入开展调查研究，为政府、企业和社会管理部 门提供具有重大决策参考价值的研究成果、政策建议和咨询意见，相关论文成果多次获得江西省委书记、省长等省主要领导的批示，充分发挥了江西财经大学在服务地方经济社会发展中“智囊团”与“决策库”的作用，打造服务地方的江财品牌，提升学校在服务江西经济社会发展中的影响力、贡献力与美誉度。

学术交流：
江西财经大学坚持开放办学，与澳大利亚国立大学、美国纽约州立大学石溪分校、英国南安普顿大学、思克莱德大学等18个国家和地区的85所高校建立了稳定的合作与交流关系。现有研究生、本科等各层次学生境外交流项目84个。1998年开始，学校先后获批中美合作培养MBA、中澳合作培养MBA等研究生项目。

学习年限：
采取全日制和在职攻读两种方式。全脱产学习学制为2-4年，在职学习学制为3-5年，学员应在规定的时间内完成规定的学分。因各种原因需要延长的，向学员提出申请，待学院批准后方可延长，但延长时限不超过2年。

培养方式：
在保证教学质量的前提下,根据国际商务硕士的特点，探索相应的教学方式与方法。
1、学习方式
国际商务硕士教育采用全日制脱产和在职不脱产学习两种方式。为确保在职学习时间的充足并最大限度地满足工作需要，国际商务硕士在职学员每月利用一个周末集中四天时间学习。
2、教学方式
（1）案例教学和研讨式教学
采用以学员为中心的研讨式教学和案例式教学。教学内容必须理论联系实际，注重实际运用，重视培养学员的独立思维能力、创新能力、分析能力和解决实际问题的能力。每门课程需要安排一定数量的案例，通过案例讨论的方式，培养学员的分析能力、解决实际问题的能力。
（2）第二课堂教学
为密切教学和实践之间的联系，学校将积极开展第二课堂教学，定期、不定期安排讲座、同台授课、调研、考察、沙龙，并与国内外有代表性和影响力的知名企业共建国际商务硕士实践基地。
（3）国际化教学
学校聘请国外或境外有丰富教学经验和实践经验的优秀教师担任国际商务硕士课程的教学，密切追踪国际商务硕士发展趋势和企业管理发展实践。外语课程将配备合作教师和助理，以帮助学员与外籍任课教师之间的沟通。在适当的时间安排国际商务硕士学员出境或出国进行商务考察或学习。