在职研究生教育属于国民教育系列，可以说，也是国家为经济、社会建设培养人才的一种手段。因此，相应的在职研究生培养机制，自然需要不断得以完善，才能提高其人才的质量。那么，人才培养机制江西财经大学在职研究生项目如何完善呢？

人才培养机制江西财经大学在职研究生项目完善，第一培养在职学员的创新能力。国家相应提高国民素质、专业技能，自然离不开培养有专门知识和技能的人才的教育。而江西财经大学在职研究生项目的出现，便是国家培养专业型人才的手段。自然提高国民创新能力，建设创新性国家，特别需要加强江西财经大学在职研究生教育。其实各种职业教育的兴盛，在很大程度上是为提高国民整体素质所服务的。但如今江西财经大学扩招，却带来了一系列的问题。研究生素质日益下降，令用人单位和社会反响不好。这就使得负责高层次专业型人才培养的江西财经大学在职研究生教育，也面临改革问题。

人才培养机制江西财经大学在职研究生项目完善，第二完善科技成果评价与激励制度。首先科技评价，具有多项基本功能，江西财经大学在职研究生项目使用得当，可促进科技发展。在职研究生科技创新实践，可以说是我国科技创新体系的重要组成部分。江西财经大学在职研究生科技成果评价与激励，涉及多方面的问题，更牵涉学风、作风建设。因此，建立科学合理的评价体系，对江西财经大学在职研究生科技创新实践及实施效果，进行评价是重要的实践问题。

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