关于考古学在职研究生课程的理想设置分析

在本科阶段可以向哈佛大学这类名校学习，按学科群来设置课程，而不是仅仅按必修、选修来区别。本科前两年以这类课程为主，每个学科群中考古学方向的学生必修最少两门课程。这些课程应该是小班教学，讲授的老师应该在所讲授的课程上学有专长，避免泛泛地照本宣科，要带领学生读重要的基础著作。当前的公共英语教育就是最大的教训，课程之多，作用之小，反差太强烈了。究其原因，学英语不学习经典著作，不大量阅读优秀作品，而一味学习一些语法规则、学习如何应付考试，自然效果不佳。在本科的后两年，以本科的专业课程为主，但是部分通识基础课程如外语、科学、社会科学基础还可以根据学生自己的兴趣加以拓展。

对研究生的要求：（1）六个门类的课程每位学生都应该修到;(2)其中方法论课程至少应该包括一门统计方法课程;(3)时代专题课程至少应该有两门属于不同阶段的课程;(4)地区专题中也需要两门不同区域的课程。这些要求都是为了避免学生的专业面过窄，在考虑问题时不能融会贯通;同时希望学生能够把握问题，掌握研究方法。