众所周知，研究生考试英语关都是不可少的，即使是在在职研中也是需要过的一道坎，但是英语对于很多考生而言都是一件非常难的事情，而且在复习的时候也是非常令大家头疼的一件事，所以在考研英语这一关，考生们一定要做好考前的辅导。那么下面在职研究生教育信息网老师就来为大家简单的分析一下，在职考研前英语书面表达的两大着重复习的地方。
一、学生对英语写作的恐惧感
很多学生由于词汇量太小，非常怕英文写作，总觉得自己水平不到，能力不够，缺乏自信心,在写作训练时存在着惧怕和厌恶的心理状态。不少学生认为，书面表达是“下得了手，却拿不到高分”的试题，不予以重视，写作后自己连看也不看一眼，更不用说去注意修改了。平时训练，批改后也不注意思考老师为何对自己的作文做某种修改和评注，因而也不能主动反思并调整自己的写作方法。
二、英汉表达的差异
中国人与西方人看问题的方法在许多方面存在着差异，而且这种差异束缚着中国学生，使他们不能畅所欲言，不能准确而简洁地表达思想。许多学生写英文短文，都习惯用汉语去思考，直接逐字逐字的翻译。结果写出来的句子，句意生硬，令人费解。其原因就在于学生不明白英汉两种语言表达上的差异。
1、首先，英美人与中国人思维方式的不同。由于受不同的思维方式的影响，同一主题在观点的安排上亦存在差异。汉语写作过程中的阐述总是围绕一定的中心思想；而西方人阐述观点时采用开门见山的方式，把所要谈论的主题在一开始的主题句中提出来，然后再一步一步地对自己的观点进行论证。
2 、接下来，是英汉句子结构的特点。英语属印欧语系，汉语属汉藏语系，英语结构紧凑，汉语结构松散。英语句子中如果少了连接词如or，but，if，so，because，when，although ， in orderthat，so that，所要表达的意思就支离破碎了，而汉语如没连接词，只从句子本身的意思就可以把概念或关系表达清楚。如：If it rains tomorrow, I will stay at home. 明天下雨，我就呆在家里。
3、英语的丰富的时态。不同的语言具有不同的时态，有的语言甚至很少或没有时态，汉语基本上就是借助词汇来表示各种时间和动作的，汉语动词除了只有“着”、“了”、“过”的若干说法与英语的进行时、完成时或过去时相对外，别无其他与英语相对应的时体形式；而英语不仅有时态，而且种类繁多（共有16种时态），区分细微，习惯性强。汉语中我们说，“他开了窗。”“他开了窗。”和“他要开窗。”这三句话的动词都是“开”。“开”的时间不同体现在助词“了”“要”“过”上。
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