专业概括：
国民经济是“指一个国家社会经济活动的总称，是由互相联系、互相影响的经济环节、经济层次、经济部门和经济地区构成的。国民经济学是在我国社会主义市场经济产生与发展过程中创立并完善起来的一门新型应用经济学科。聊城大学在职研究生国民经济学专业以整个国民经济为考察对象，以现代经济理论和管理理论为指导，借鉴国外经济学的发展经验和最新研究成果，运用数量分析方法，系统研究在社会主义市场经济条件下，对宏观经济活动如何进行战略决策计划、控制与监督，以保证国民经济持续有效运行。

培养目标：
1、国民经济学专业以科学发展观、可持续发展和建设社会主义和谐社会思想为指导，培养具有改革开放意识，严谨求实，德智体全面发展，努力为中国现代化建设服务的高层次国民经济管理专门人才。
2、掌握扎实的经济学理论基础、系统的国民经济管理专门知识和必要的数量分析技能，并能熟练地使用信息与网络技术开展研究工作。
3、具有一定的独立科研能力，能对现实经济问题进行观察、调研、分析，提出有关政策建议，并根据要求实施与执行有关计划方案。
4、较为熟练地掌握一门外国语（原则上达到六级水平），能熟练阅读国民经济学专业的外文资料、撰写论文摘要；具有较强的语言表达和沟通能力，能够独立地进行学术交流；能熟练运用计算机和网络，具有较强的信息检索能力。
5、身心健康，具有良好的身体素质和精神风貌。

研究方向：
1、国民经济运行与宏观调控
该研究方向将政府职能转变与国民经济健康运行相结合，围绕着新经济视角下的国民经济新领域--网络经济、知识经济、政府职能与国民经济运行等展开研究，为政府职能转变和有效的宏观经济政策提供理论参考和指导。
2、体制改革与经济增长
该研究方向以体制变革与经济增长的关系为研究对象，以改革开放后20多年的中国经济体制改革中的经济增长与经济发展为蓝本，分析中国经济体制改革的程序设定及改革方式的内在规定性与运作机理，揭示中国经济体制变革或制度安排中各利益主体之间博弈方式和利益关系调整，描述经济体制变革中增长机制的历史性变化及经济增长的动态轨迹，总结中国经济体制渐进式改革的经验与存在问题，展望中国经济体制变革与经济增长的前景。
3、经济发展与社会保障
该研究在于从市场化、工业化和现代化的视角，探究经济发展与社会保障之间的互动关系，从而把经济发展与社会保障实现有机的结合，以指导国民经济的协调发展和全面小康目标的实现。

课程设置：

论文要求：
1、学位论文开题
研究生最迟在第三学期末确定学位论文选题并通过开题报告论证，制定学位论文工作计划。各学科组可根据研究生的实际情况，确定论文的开题时间，如果条件成熟，也可在课程学习结束之前进行。毕业（学位）论文从通过开题论证到论文答辩，应有1年以上的时间，否则将不准参加论文答辩。
2、学位论文中期检查
学校组织各培养单位对研究生论文的撰写情况进行全面检查。学位点根据研究生的论文开题报告，检查论文写作计划的进展情况，并针对论文写作过程中出现的问题加强指导，以保证学位论文工作的顺利进行。论文中期检查须在论文作者申请答辩6个月以前完成，否则学校将不受理其答辩申请。
3、毕业资格审查和学位授予资格申请
第六学期4月份，毕业研究生要向学校提出毕业申请，学校将按照培养方案和个人培养计划审查研究生的毕业资格，全部完成培养方案和个人培养计划的研究生方可取得论文答辩的资格。经毕业资格审查合格者，方可获得申请硕士学位的资格。
4、论文评阅、答辩和学位授予工作
论文评阅、答辩和学位授予工作按《聊城大学硕士学位授予细则》办理。

师资力量：
聊城大学大力实施"人才强校"战略，建立了一支高水平的教学科研队伍，现有教职工2152名，专任教师中教授220名，具有博士学位的教师354名。现有国家“千人计划”专家1人，“泰山学者”特聘教授、海外特聘专家3人，享受国务院政府特殊津贴专家13人，全国优秀教师9人，8人获曾宪梓教育基金会高等师范院校优秀教师奖，41人被评为山东省专业技术拔尖人才、有突出贡献的中青年专家、山东省高等学校首席专家、齐鲁文化英才、中青年学术骨干学科带头人培养对象，33人被评为山东省教学名师、优秀教师、优秀思想政治工作者。聘请了中国科学院吴培亨院士、张新时院士、汪尔康院士，中国工程院薛群基院士、左铁镛院士、黄伯云院士，抗体药物国家工程研究中心主任郭亚军教授等60余名知名学者担任外聘教授、兼职或客座教授。

科研成果：
聊城大学坚持以学科建设为龙头，以科研为先导，学术水平不断提升。初步形成了以教师教育学科为主，基础文理学科、教师教育学科、新兴学科和应用学科相互协调发展，特色优势明显的学科专业布局。现拥有分析化学、光通信科学与技术山东省“泰山学者”特聘教授设岗学科，2006年以来，获得国家社科基金、国家自然科学基金、“973”前期研究专项、“973”子课题、国家“863”计划等各类国家级课题154项，省部级课题374项。有134项科研成果分获“教育部提名国家科学技术奖”“山东省科学技术奖”“中国高校人文社会科学研究优秀成果奖”“山东省社会科学优秀成果奖” “山东省泰山文艺奖”“山东省刘勰文艺评论奖”等国家级和省部级科研奖励。

学术交流：
聊城大学积极扩大教育国际合作与交流，国际化办学水平不断提高。先后与40多个国家和地区的百余所高校建立了友好校际关系和交流协作关系。

学习年限：
国民经济学专业研究生培养实行弹性学制，全日制硕士生学习年限一般为三年。课程学习时间和毕业（学位）论文撰写时间原则上各占一半。对于品学兼优、提前完成培养计划、修满学分且符合学校有关规定者，学校允许其提前毕业；对于完不成学业，没有达到学校培养要求者，可以申请延期毕业，但在校学习年限最长不得超过四年（含休学）。延期学习期间，培养经费须自筹。

培养环节：
1、研究生个人培养计划的制定
研究生个人培养计划是学校开展研究生培养的基本依据，研究生指导教师和导师组要根据培养方案要求，按照因材施教的原则，在新生入学后三个月，指导研究生制订出个人培养计划。培养计划须经学位点负责人审核、院领导批准、报研究生处备案后实行。
2、中期筛选
中期筛选是在研究生课程学习基本结束以后，以研究生的个人培养计划为依据，对研究生的思想政治表现，基础理论、专业知识的掌握和科研能力等方面进行一次综合考核。其目的是为了考查研究生入学以来的学习、科研情况，及时发现研究生在培养过程中存在的问题，认真探讨解决的途径，明确今后努力的方向，促使研究生由课程学习阶段转入论文写作阶段，强化对研究生培养过程的监督，保证研究生的培养质量。由院党政负责人、导师组成员和研究生秘书组成考核小组；研究生向考核小组汇报入学以来的政治思想、课程学习、论文选题及研究进展情况；考核小组对研究生的德、智、体诸方面作出评价，合格者进入论文写作阶段。在筛选过程中，对不能按期完成个人培养计划、达不到中期筛选要求的研究生，进行淘汰或分流。
本学位点在第四学期初对研究生进行中期筛选，4月中旬前完成。
3、学术活动
（1）为了提高我院研究生的学术水平和科研能力，保证研究生质量和学位授予质量，学校规定研究生在学期间要取得一定科研成果后方可获得参加毕业（学位）论文答辩的资格。研究生在论文答辩之前要在公开发行的合法学术期刊上（或第一作者）发表至少1篇与研究方向一致的论文（不包括增刊、专刊和一般论文集等）或出版专著1部（位列前两位）或具有已通过鉴定的省级以上（含省级）应用成果（位列前三位），且第一署名单位为聊城大学，不符合规定的将不能参与论文答辩。
（2）为拓展研究生的学术视野，促进研究生了解学术前沿，鼓励研究生在校期间参与高水平的科研项目，参与本学科专业的国内外学术会议。在学期间，每名研究生听取学术报告或参与学术会议不少于10次，公开做学术报告不少于2次。每次做好听讲记录或者提供学术报告讲稿，否则不予认定相应学分。
4、实践活动
实践活动包括教学实践、社会实践与社会调查等。全日制研究生应参加教学第一线工作，教学实践工作量不少于20学时，时间一般安排在第二学年。教学实践的形式可以是讲课、辅导、组织课堂讨论、指导实验、指导本、专科课程论文、辅助指导本科生毕业论文等多种形式。其中给本、专科生上课的课内学时数一般不少于10学时。教研室（研究室）主任和指导老师对研究生的教学实践及其效果进行考核，写评语，教学实践以"合格"为通过。入学前在大专院校从事教学工作满2年并已取的助教职称者，经导师审核，院长签署意见，报研究生处批准，可免修教学实践。
社会实践是研究生培养的必修环节，也是促进研究生理论联系实际研究问题，提高其实践能力和创新能力的重要手段和途径。全日制研究生要积极参加社会实践活动，在毕业论文答辩以前，要至少完成1篇高质量的社会实践报告，否则将不能参加论文答辩。社会实践由学院或学科点组织，在寒暑假完成。
认真做好实践活动培养环节的组织、落实和考核工作，切要有据可查，否则不予以认定相应的学分。

培养方式：
1、商学院研究生培养应遵循研究生教育的规律和高层次人才培养的特点，完善以研究生为本的培养体系；要重视和促进研究生个性的健康发展，积极采用启发式、研讨式等教学方式，充分调动研究生的积极性、主动性、激发其创造性。
2、研究生的培养，应采取系统的理论学习、科学研究及实践活动等相结合的方式，不断完善研究生的知识体系，提高研究生的实践能力、创新能力和社会实践能力。
3、研究生的培养应实行导师负责制和导师组集体培养相结合的培养方式，对于研究生的中期筛选、论文开题报告、论文中期检查等有关研究生教育和培养的重大事宜，须经导师组集体讨论后决定。
4、导师应教书育人、为人师表、因材施教，全面关心研究生的成长，定期了解研究生的思想、学习和科研等方面的情况，并及时予以指导和帮助；导师要积极创造条件，营造良好的学术氛围，培养研究生高尚的情操和良好的学术道德，在研究生培养中切实发挥第一责任人的作用。