浅析美学在职研究生体验的方式

现如今，高校注重专业能力和综合素质的培养，人文学科也在强化实践性教学，以锻炼学生动手动脑和自我学习的能力。美学教学也是如此，课堂内容的讲授是不能满足教学要求的，抽象的美学理论必须依靠形象直观的审美体验来把握，真正深入现实生活中切实体会美学知识的价值功能才是本教学模式的旨归。那么，美学在职研究生体验的方式都有哪些呢？

方式一，是课堂教学体验。例如在讲授美感经验的特征时，可以通过音频链接，让学生聆听，然后让其描述头脑中出现的场景，以此来说明美感的直觉性和创造性的特征，音乐的选取要有代表性和反差性，这样更便于学生区别。

方式二，是课余参观体验。利用课余时间通过教师组织或者学生自发的形式去实地采风，可以是自然风光的游览，可以是艺术展览馆博物馆的参观，也可以是风俗民情的观察，通过亲身体验让美学在职研究生掌握很多一手资料，既有利于丰富课堂内容，也扩展了视野，为写作和创作提供素材。

方式三，是舞台表演。对于学生来说，舞台表演是一项全方位的审美体验工程。在这个工程当中，美学在职研究生教师只担当幕后的协助工作，学生是绝对的主角。从文学作品中挑选出剧目，经过改编使其符合舞台演出，这种改编其实就是一种审美体验的二度创作；然后挑选出有组织能力的学生担当导演，负责编排策划，其他学生根据各自特色扮演剧中角色，通过反复的排练和预演找出存在的问题，这其中也蕴含着学生对审美体验的感悟；最后是正式演出，根据实际情况选择演出范围以获得观众认可。这种演出对提高整个校园的审美文化无疑起到推动作用，这也正体现了美育的宗旨。