美学在职研究生教材的改革

目前很多研究者表达了对于美学在职研究生教材的不满，其实这种不满很多时候是感觉教材使用起来不能得心应手，与教师本人观点有抵牾。因为大部分的美学教材都是有体系的。由于主讲教师总是喜欢把自己认同的观点介绍给学生，当教师本人在各种美学体系和美学观点中无所适从时，不满自然就产生了。因而有些不满是言过其实的。

因此，之所以主张编写新的美学在职研究生教材，是因为目前的知名教材体系性非常强，注重的是观点的一以贯之和理论的逻辑性与思辨性，这些教材更适合研究型的学生，可以为他们进一步深造打好基础。美学课程也面临上述状况，教材自然也在调整之列。因此，与那些讲究体系、注重理论思辨的教材相区别，新教材的编写应主要突出基础性和应用性，要以“紧密结合生活，切实指导学生审美实践”为指导原则。

高等院校的美学在职研究生课程改革是一个任重道远的问题，随着社会生活的变化、培养有专门知识和技能的人才的教育的发展，美学课程的教学会面临不同的任务与难题，因此美学课程的改革策略也需要相应的调整，梦想永恒不变的法则是不切实际的。