加大民商法学在职研究生课堂互动力度

课堂教学过程中，应当增加师生之间的有效互动，不断加强师生之间的交流。对于学生希望课堂教学获得什么，学生的疑惑与问题所在，这不是依靠教师主观臆想，而有赖于师生之间的良好互动与交流。那么，如何加大民商法学在职研究生课堂互动力度呢？

师生之间的平等对话有利于构建平等、和谐、友好的师生关系。在课堂上，民商法学在职研究生教师应给学生一个平等的与其交流的机会，每节课如果时间允许，可以让学生就教师所讲授的内容提出疑问，由教师给予解答。这种“双向交流”既活跃了课堂气氛，又拉近了教师与学生间的距离。在课前或课间休息时，教师可与学生进行小范围的交流，询问他们对上一节课的授课内容的理解程度、有无疑惑、有无其他需求等，以便教师能够随时调整授课内容和授课方法，使教学更有针对性。

在课后，民商法学在职研究生教师可以将自己的电子邮箱地址、手机号码等通讯方式告知学生，以便学生在有任何疑惑和需求时及时联系教师，与其进行沟通和交流。教师也可以为任课班级设置公共邮箱，统一设置用户名和密码，由学生进行统一使用和管理。作为教师，及时将当天的教学内容、讲义、重点知识解析、相关参考书目等等传送到公共邮箱以便学生及时消化当天的知识，做好预习和复习。

作为学生，可以将疑难问题和教学的意见和建议传到邮箱，使民商法学在职研究生教师及时了解到学生的学习状况，对普遍性的问题和疑问给予统一的解答。现代化的通讯方式使师生之间的交流变得更为迅捷与简便，也将课堂教学进一步延伸至课外，作为补充课堂教学不足与提高教学效果的有利手段。