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南京大学伦理学专业研究生培养方案

2013-11-15 09:54:10  来源:在职研究生教育信息网

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专业概括:
伦理学以道德现象为研究对象,不仅包括道德意识现象(如个人的道德情感等),而且包括道德活动现象(如道德行为等)以及道德规范现象等。伦理学将道德现象从人类的实际活动中抽分开来,探讨道德的本质、起源和发展、道德水平同物质生活水平之间的关系、道德的最高原则和道德评价的标准、道德规范体系、道德的教育和修养、人生的意义、人的价值、生活态度等问题。
南京大学在职研究生伦理学学科点具有很好的发展基础。伦理学学科点是全国较早恢复伦理学教学研究工作的学术单位之一,上个世纪70年代末期就在哲学专业本科生中系统开设了伦理学的必修课和选修课。本学科1994年被批准为硕士点,2000年下季开始招收学科研究方向的博士生,2003年被批准为博士点。

培养目标:
思想道德方面:伦理学专业致力于培养热爱祖国、拥护党的基本路线,遵纪守法、个人品德良好,具有严谨的科学态度和优良的学风,团结敬业,适应社会发展需要,立志把自己的理论研究献给祖国的现代化事业的德智体全面发展的伦理学领域的专门人才。业务素质方面:应系统地掌握马克思主义伦理学的基本理论与方法,具有一定的外语阅读能力。在专业研究领域应了解本专业的研究动态,具备在导师的指导下开展专业研究与教学的能力。学位论文具备一定的学术价值和社会意义。

研究方向:
当代中国道德建设、伦理学理论与应用、传统伦理与道德教育等

科研成果:
本学科治学严谨,研究视野开阔,是国内伦理学界的一支重要力量。近五年来,本学科承担了28项国家和省级重点工程课题,主要学术骨干和研究人员发表学术论文180篇,出版学术著作26部,获得各类学术奖励25项。

课程设置:
A类:
科学社会主义理论与实践(2学分)
马克思主义原著选读(2学分)
英语(4学分)
B类:
哲学动态与评论(3学分)
C类:
伦理学专题研究(核心)(3学分)
中国伦理思想史(3学分)
西方伦理思想史(3学分)
D类:
公民道德建设专题研究(3学分)
马克思主义道德学说史(3学分)
中国伦理思想原著选读(3学分)
应用伦理学专题(3学分)
中国近现代伦理思想研究(3学分)
西方伦理思想原著选读(3学分)
跨一级学科选课(3学分)
佛教伦理研究

论文要求:
学位论文是研究生培养的重要环节,研究生在导师的指导下,选定研究课题,并独立完成。硕士论文选题要具有一定的学术价值和社会意义;题目选定后,研究生要做开题报告,经导师同意后方可写作论文。论文题目选定后,研究生要写出写作计划,包括各阶段的主要写作任务。该计划在导师审阅后经系学位委员会批准,报研究生院备案。学位论文完成后,在答辩之前必须严格按照《南京大学硕士、博士学位授予工作细则》办理。硕士论文答辩委员会由3人组成,导师不参加答辩委员会。论文答辩不合格者,经答辩委员会同意,可在一年内修改完成,重新答辩一次。申请硕士学位和博士学位者应按南京大学规定,在国内外核心刊物上发表一定数量的论文(具体指标见《研究生工作手册》)。学位论文通过答辩后,校学位论文评定委员会根据答辩委员会意见及院系学位分会的意见并按照有关规定作出是否授予学位的决定。

师资力量:
经过多年的建设,伦理学专业形成了以博士生导师郭广银教授为首的、实力较强的师资队伍;
学校拥有一支高素质的师资队伍,其中包括中国科学院院士28人,中国工程院院士3人,第三世界科学院院士4人,俄罗斯科学院院士1人,国家级有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家17人,国务院学位委员会学科评议组成员19人,973计划和重大科学研究计划项目首席科学家14人,入选“中组部海外高层次人才引进计划(千人计划)”15人,教育部“长江学者奖励计划”特聘教授、讲座教授76人,国家级教学名师9人,国家杰出青年基金获得者85人,海外和港澳学者合作研究基金获得者29人,教育部“新世纪优秀人才支持计划”获得者162人。

学习年限:
硕士研究生:三年

培养方式:
1、硕士研究生入学三个月内进行师生双向互选,学科组协调,确定导师,制定培养计划,导师负责全部培养工作。选拔优秀硕士生实施个性化培养方案。
2、博士研究生在招生录取时明确导师,由导师负责成立指导小组,确定培养计划,由导师和指导小组全面负责培养工作。条件成熟时聘请外校知名教授担任指导小组成员。
3、公共课以讲授为主,基础课采取讲授与讨论相结合的方式,重在培养研究生独立开展科学研究的能力。鼓励研究生参加各种学术活动,鼓励研究生进行相关学科间的学术交流与交叉研究。
4、研究生的德育及思想品德教育由研究生领导小组和导师共同负责。

考核方式:
1、公共课和基础课以笔试为主,由有关教学单位负责相关课程考核。
2、专业课采取笔试和专题学术报告相结合的方式,重在考核研究生对专业知识的把握能力及其用基本理论分析解决现实问题的能力。
3、中期考核:为保证研究生的质量,在入学后的第三个学期进行中期考核。由学科组组织相关教师组成中期考核小组,对研究生学位课程、论文进展以及掌握国内外最新研究动态等方面的情况进行检查考核。选拔优秀硕士生实施硕博连读,对考核不合格者提出批评,对完成学业有困难者,劝其退学或作肄业处理。

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