浅述农业推广硕士“六化”实用复合型人才培养模式的实施效果

近年来，随着我国经济社会和林业事业的飞速发展，具有创新能力，创业能力和实践能力高层次专门人才的需求不断增长。我国的非全日制专业学位研究生教育已经经过了20余年的改革与发展，在一定程度上缓解了单一学位类型和人才培养模式与社会需求之间的矛盾，加强了培养单位与用人单位的联系，对推动研究生教育与生产实践相结合起到了重要的作用。

尽管如此，这种研究生教育还是存在一些不足之处的。因此，以农业推广专业非全日制专业学位硕士研究生的培养为例，在生源选拔、培养方案、基地实践、师资队伍建设、考核评价、论文督导等方面仍需要进行改革探索，构建以职业能力提升为核心、重视实践与应用的“六化”实用复合型人才培养模式，所谓“六化”，即生源选拔优质化、培养方案实践化、基地实践全程化、师资队伍“双师化”、考核评价制度化、论文督导全程化。以期促进非全日制专业学位硕士研究生教育的科学发展。接下来我们简要分析一下实施“六化”实用复合型人才培养模式的实施效果是怎么的。

一、学生的研发、推广、实践能力明显提升

“六化”实用复合型人才培养模式的实施使农业推广专业非全日制专业学位硕士研究生学会了撰写课题申报书、掌握了科学研究的方法、大幅度提升了科研成果推广能力和实践能力。

二、学生的综合素质大幅度提高

“六化”实用复合型人才培养模式的实施使农业推广专业非全日制专业学位硕士研究生的综合素质得到了大幅度提升。

三、社会的认可度逐渐攀升

“六化”实用复合型人才培养模式的实施使农业推广专业非全日制专业学位硕士研究生的社会认可度逐渐攀升。