企业管理在职研究生立体化教学法

多数学校所谓的立体化教学基本还是课堂为主，增加教学辅助材料，如实验、教学游戏、多媒体等。本文提出的立体化教学法是把传统的教学空间从课堂拓展到企业，使传统的两维互动学习(教师与学生)变为三维互动学习(学生与教师，学生与学生，学生与企业)。通过这种三维学习环境，使企业管理在职研究生的学习兴趣与学习动力增加，丰富了学习内容，提高了学习效果。

第一，教师与学生互动学习。

企业管理在职研究生教师与学生互动学习，仍是以学生为核心的，但不是按照设定好的问题向学生提问，而是在教学过程中，随时根据教学的进展，学生主动向教师提问，教师回答学生的问题。这就要鼓励学生在课堂上发问，发问越多，说明学生的学习积极性高，学习热情就更高。

第二，学生与学生互动学习。

通过建立小组学习的方式来增加学生之间的互动学习。这种方式包括预先给学生布置一定数量的案例分析材料，要求学生组织学习小组进行学习讨论，写出书面的报告在课堂上向其他同学报告小组结果。

第三，学生与企业的互动学习。

企业管理在职研究生教师在教学过程中应安排一到两次带学生到企业见习，让学生实地了解企业生产运作管理的情况，结合学习到的理论与企业管理者进行交流与座谈，以加深对所学知识的理解。